Unit 11 Sad movies make me cry. Section B（1a-1e) 学案.doc

Section B 第4课时（1a1e)自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼读和拼写。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中自学导练的内容）3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1 情景导入1.教师引入课题。Last week，we learned Part I of The Shirt of a Happy Man. We didnt know the ending of the sto¬ry. Who can tell me the ending of the story？ 2.学生给出不同的结果，让学生练习口语。教师给学生鼓励，尽量让更多的人开口讲出故事的结尾。环节说明：让学生猜故事的结尾，目的是让学生练习口语，激起学生对故事结尾的兴趣，为下面的听力环节打好基础，引起学生的注意。Step 2 完成教材1a1e的教学任务1.让学生读1a中的有关故事结尾的句子，完成 1a任务。2.学生写出自己想到的故事结尾，和同伴讨论，到底故事的结尾是什么。3.听第一遍录音，完成课本上1c的任务。4.听第二遍录音，完成课本上1d的任务。5.听录音并跟读独白及对话。6.小组讨论有关穷人快乐的观点。7.根据所听内容，进行角色扮演，教师给予学生鼓励帮助，必要时再听录音。8.小结训练( C ) (1) He cant succeed _ your help.A. with B.noC. without D.not( A )(2)The police are_ the hill.A. searching B. searching forC. looking D.looking at环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来可锻 炼学生语言综合运用能力。Step3 问题探究1.他什么也没说就离开了。He left without saying anything ,2.他在他房间里找老鼠。He is searching his room for the mouse.3.虽然他没有钱和房子，但他很快乐。He is very happy even though he has no money or house.Step 4 家庭作业完成课后提升作业。教学反思本课时通过听说读写的多种形式练习，既锻炼了学生的听说能力，也巩固了本课时的语言知识。