沪教版三年级上册数学教案-5.1几何小实践（千米的认识）.doc

千米的认识教案教学目的: 1使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。 2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重点: 建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。 教学难点: 千米慨念的建立。教学过程：一、引入（一）、谈话复旧师：谁来说说我们已经认识了哪些长度单位？谁能按一定的顺序来说。（师板书：米、厘米、毫米） 用手势比划一下1米、1厘米、1毫米。师：你能给它们填上合适的单位吗？一本数学书厚约 6（ ） 姚明身高226（ ）上海金茂大厦高约420（ ） 京沪高铁长1318 （ ）师：今天我们就来认识千米。你还在哪里看到过千米这个单位吗？小结：千米可以用符号km来表示，千米又叫做公里 二、新课展开：1、联系生活，建立“千米”观念： 师、我们现在知道“千米 ”这个长度单位大不大啊？（大！） 那现实生活中，1千米到有多长呢？我们学校操场的跑道一圈是200米，几圈是1千米？你是怎么想的？师：前两天老师带领你们在操场上走了5圈，1000米的路程，大约用了多少时间，走下来感觉怎么样？师：下周要举行秋季运动会，有的同学参加了100米，那你知道要跑几次是1千米呢？同桌讨论：1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手连起来是1千米？小结：1000个1米就是1千米，我们可以写成1千米=1000米      师：读等式。1000米=1千米，读起来不容易区分，能巧用停顿把米和千米区分开来，使人一听就明白。也可以用符号进行区分。1km=1000m师：认识了千米，老师再来考考你，在( )里填“米”或“千米学校跑道长200 （ ） 通河新村到人民广场的路程约13（ ）易买得到学校的路程约是1500 （ ） 黄河全长5464 （ ） 小结：在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们用千米作单位。师：生活中千米被广泛应用，有时因为需要，人们常常要把千米作单位转化成用米作单位，或者把米转化成千米。（你会转化吗？我们来试一试）3千米=（ ）米 7000米=（）千米想：3km就是3个1000m，就是3000m。 想：7000m里有7个1000m，就是7km。填一填：5km（ ）m 11km（ ）m 4000m（ ）km 28000m（ ）km 三、练习巩固1、选一选：人步行每分钟约（ ），每小时约（ ）。A、800米 B、50米 C、3千米 2、填一填汽车每小时约行80（ ）。3、判断1.学校三层楼高约13米。 （ ） 2.小明1分钟能走100千米。 （ ）3.50千米和5000米同样长。 （ ）4.小英从家里到学校走了18分钟，她家离学校大约是1千米。 （ ）5.一辆货车每小时行56米。 （ ）6.1千米又叫1公里。 （ ）师：同学们真不错，千米这个长度单位在我们生活中也是比较常见的，我们一起来了解一下吧。人步行每小时可行5千米。 自行车每小时可行15千米。 摩托车每小时可行30千米。 公交车每小时可行40千米。小轿车每小时可行45千米。 火车每小时可行驶80千米。飞机每小时可飞行700千米。师：小胖昨天写了一篇日记，遇到了一些困难，你能帮他解决一下吗？期待已久的秋游总算到来了。早晨,我们坐了45分钟的大巴士，经过长约15（ ）的路程来到了松江民防基地。一下车就能看到距我们200（ ）处有一个青青大酒店，看上去还挺气派的呢！J 模拟火场逃生、学习防空知识、认识交通标志等活动，让我们增长了不少本领。不过，最开心的还是和同学一起走勇敢者之路。我轻松地爬上了高约6（ ）的绳网，厉害吧！我还在那里买了一罐“鼻涕泥”，这个可好玩了。我能把它拉成大约10（ ）长，它也不会断掉。 这次秋游，我们不久学到了知识，还玩得很高兴。期待春游快来吧！四、总结今天，我们认识了长度单位里的一个新成员千米，你们学了有什么收获吗？