3.6.1植物光合作用的发现—2022-2023学年苏教版生物七年级上册堂堂练(word版含解析）.docx

3.6.1植物光合作用的发现1.有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行( )A.光合作用B.呼吸作用C.分解作用D.吸收作用2.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( )A.二氧化碳B.水 C.高温D.光3.下列选项中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是( )A.氧气和二氧化碳B.氧气和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物4.严重干旱时会造成庄稼颗粒无收,从光合作用的角度看,该事例表明( )A. 水是光合作用的原料B. 二氧化碳是光合作用的原料C. 淀粉是光合作用的产物D. 氧气是光合作用的产物5.比利时科学家海尔蒙特把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了74.8千克，而土壤只减少了不到0.057千克。因此他得出的结论是( )A.绿色植物能净化空气B.光合作用能合成淀粉C.叶绿体是光合作用的场所D.水是使植物增重的物质6.英国科学家普利斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于这一现象的叙述，不正确的是( )A.该实验并不科学，没有可重复性B.该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D.该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡7.木材燃烧时能放出大量的热，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是( )A.太阳光能B.呼吸作用分解有机物时释放的能量C.光合作用合成有机物时贮藏的能量D.电灯光能8.如图是模仿英国科学家普里斯特利做过的实验示意图(注：玻璃罩是密闭的)(1)甲玻璃罩中，植物和小鼠在一段时间内生活正常，这是由于植物通过_ 作用，为小鼠的呼吸提供了_ ，同时小鼠呼吸所产生的_ 为植物进行光合作用提供了所需的原料。(2)如果把乙装置放在黑暗环境中，得到的实验结果与在光下的结果相同吗?_ 。原因是_ 。答案以及解析1.答案：A解析：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。故A正确。2.答案：C解析：绿色植物的叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转变成贮藏着能量的有机物,并释放出能量的过程叫做光合作用。所以光合作用需要二氧化碳,故A正确;光合作用需要水,故B正确;光合作用不需要高温,故C错误;光合作用需要光,故D正确。题干要求选出植物进行光合作用不需要的外界条件,所以只有C选项符合题意,故此题选C。3.答案：C解析：水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。C正确。4.答案：A解析：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。旱灾土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少。所以旱灾会造成庄稼减产，严重干旱可能造成农作物颗粒无收。从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是水。故选A。5.答案：D解析：比利时科学家海尔蒙特通过柳苗实验得出“水是使植物增重的物质”这一结论。6.答案：A解析：普利斯特利实验证实了植物能通过光合作用净化空气，在当时已经是很大的发现，通过再次做实验，体会科学家探究的艰辛与快乐，因此该实验很有必要；如果是在晚上或是黑暗处做此实验，由于植物在黑暗处不能进行光合作用，但呼吸作用却仍进行，植物和小白鼠就会因争夺氧气而都无法存活；植物在光下进行光合作用释放氧气，供给小白鼠呼吸，因此该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡；植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，小白鼠进行呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡。7.答案：C解析：木材中贮存的能量是绿色植物通过光合作用把太阳光能转化成的化学能，即贮藏在有机物中的能量，C正确。8.答案：(1)光合 氧气 二氧化碳(2)不相同 植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，装置内的小鼠因缺氧不能存活解析：(1)甲玻璃罩中,植物和小鼠在一段时间内生活正常,原因是把此装置置于阳光下,植物能进行光合作用释放出氧气,而老鼠呼吸需要氧气,释放二氧化碳,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.(2)植物进行光合作用需要光,如果将此装置放在黑暗环境中,植物无法进行光合作用且进行呼吸作用消耗氧,小白鼠因缺氧而无法进行呼吸,不久将死亡.若取出装置中的绿色植物,因为植物也要进行呼吸作用,消耗氧,所以小老鼠存活的时间会变长,死亡的时间会缩短.4