第6课《散步》同步练习（word版含答案）.doc

第6课散步同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。( )(2)不过，一切都取绝于我。( )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。( )2根据拼音写汉字或给加点的字注音。分qí( )   xìn( )服       chi( )     散dn( )下霎时( )   水波粼粼( )   嫩芽( )   熬过( )二、选择题3下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（     ）A我/暗暗地/在那里/匿笑B亭亭地在/绿叶中间立着C白瓣儿/小船般散漂在水面D我要/悄悄地开放/花瓣儿4下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（       ）A我变成一朵金色花，笑嘻嘻地在风中摇摆，藏在新叶里匿（ruò）笑。B你沐浴（yù）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。C我们园里最初开三帝莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（z）妹。D那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（j）斜。5下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（       ）A母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。B田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西-生命。C“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D野花遍地是：杂样儿，有名字的、没名字的，散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。6下列句子标点符号使用正确的一项是（       ）A这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。B后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思C唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。D“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”三、综合性学习7综合性学习谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。(1).为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句）_ (2).下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。环节一：开场白环节二：_环节三：_ 环节四：_环节五：家长代表发言环节六：班主任总结(3).“把爱全给了我，把世界给了我”，父母给了我们全部的。爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。 _ (4).班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？ _8指出下列各句采用的表达方式。（1）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。( )（2）她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。( )（3）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。( )四、语言表达9文章围绕一家四口写了一件什么事呢？ 五、现代文阅读后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10对“一霎时，我感到了责任的重大”的原因，分析错误的一项是（     ）A祖孙发生了分歧，等“我”定夺。B走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。C对祖孙的分歧，处理好了，全家高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。D母亲老了，听“我”的；妻子在外面，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我”的。11第段中有一处景物描写，请抄在下面横线上，并说明其作用。12文末说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”有什么言外之意？请简要回答。阅读散步中的文段，完成各题。A这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我同着他的时日还长，我同着母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：B那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。13母亲改变主意要走小路的原因是（     ）。A想要欣赏小路美丽的风景B因为儿子愿意背着她C拗不过孙儿的强烈要求D对孙儿的呵护和关爱14品味文中画线句子的作用，任选一处作答。15请找出第五段中作者背母亲，妻子背儿子所用的叠词，并分析其表达的思想感情。16说说文章为什么取题为散步？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。试卷第4页，共4页参考答案：1     (1)竞竟        (2)绝决     (3)曲屈     (4)贯惯2     歧     信     拆     蹲     shà     lín     nèn     áo3B4B5D6C7     示例一：天地宽大，父母恩大。            示例二：怀感恩之心，与母爱同行。评分标准     朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。     讲述生活中母亲关爱自己的事情。     演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡     示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。                    示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。     示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？8     记叙     描写     议论9“我们”一家四口在初春的田野散步，在选择走大路还是走小路时产生了分歧，“我”决定遵从母亲走大路，母亲却依从了孙儿走小路，走到一处，“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，“我们”深感责任重大。10B11景物描写： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。作用： 突出初春田野无限的生机，展现了“小路”前景的美好；烘托了和谐美好的家庭生活，突出文章的主题思想。12“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。13D14A、对南方初春田野的描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。B、对小路景物的描写，勾画出一幅诗情画意的田园风景，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿的细腻情怀。15第五段中的“慢慢”、“稳稳”两个词语体现了母子之间的关爱和呵护，表现了“我“和妻子的家庭责任感和使命感。16课文题为散步，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出一家人三代儿子和母亲初春的田野等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。答案第2页，共2页