2023届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏整合训练（4）（含答案）.docx

2023届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏整合训练（4）学校：_姓名：_班级：_考号：_一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗词，完成问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。注:此诗写于唐穆宗长庆三年夏天，诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.题“望”字统领全篇，把海、天、山川、灯火等景物组合成一幅疏朗悠远的画卷。B.从首联的海天暮色苍茫，到颔联的万家灯火四面闪烁，暗含江楼观景时间的推移。C.颈联写景比喻贴切，把晴朗夏夜听到的雨声比作风吹树叶的飒飒声，甚是高妙。D.尾联以问句的形式呼应诗题“招客”二字，语言亲切、诙谐，更增加了人情之美。2.诗人“江楼夕望”，是什么原因让诗人产生“招客”的兴致?请结合诗歌具体分析。2.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题磁岭海棠花温庭筠幽态竟谁赏，岁华空与期。岛回香尽处，泉照艳浓时。蜀彩淡摇曳，吴妆低怨思。王孙又谁恨，惆怅下山迟。注温庭筠:好讥讽权贵，政治上终生不得志，官仅国子助教。蜀彩、吴妆:两种锦绣。王孙:楚辞.招隐士有“王孙游兮不归”，王孙指隐居之人。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首联以“谁赏”“空”突出海棠花遭遇冷落、寂寞无主的处境，引发人们的同情。B.第三句写岛屿的路径曲折、海棠花种植在岛屿的尽头，以岛、花构成了一幅美丽的图画。C.第四句写汨汨奔流的泉水倒映着海棠花，泉水、海棠花相互映衬着，更体现海棠的美艳。D.颈联的“淡”突出了海棠矜持超然的特质，“低怨思”体现出海棠的不平之气。2.请结合诗歌具体内容，简要分析尾联的“恨”和“迟”体现的复杂情感。3.阅读下面这首宋词，完成问题。水龙吟·牡丹王沂孙晓寒慵揭珠帘，牡丹院落花开未。玉栏干畔，柳丝一把，和风半倚。国色微酣，天香乍染，扶春不起。自真妃舞罢，谪仙赋后，繁华梦、如流水。池馆家家芳事。记当时、买栽无地。争如一朵，幽人独对，水边竹际。把酒花前，剩拚醉了，醒来还醉。怕洛中、春色匆匆，又入杜鹃声里。【注】王沂孙：南宋末期词人，亲历了宋朝由危而亡的过程。“自真妃”句：“真妃”即杨玉环。杨太真外传载，开元中，唐玄宗与贵妃乘月夜在兴庆池沉香亭前赏牡丹，命李白进新词以助兴。玄宗由于耽于享乐，荒于国政，终导致安史之乱，杨贵妃被赐死马嵬。1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )A.上片中“玉栏干”“柳丝”等描写交代了牡丹生长的环境，从侧面烘托牡丹形象。B.词中从视觉、嗅觉角度写牡丹，又以“微”“乍”等词，恰到好处地表现了牡丹之美。C.下片独赏牡丹，与牡丹种植、观赏盛况对照，表现了词人落寞无助的心情。D.这首词文辞妍丽，托物寓意，借牡丹寄托心事，含蓄纡曲，形成婉约悱侧的氛围。2.这首词“叹亡国之恨，发遗世悲慨”，请从词中找出两处简要分析。4.阅读下面这首宋词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【注】此词作于李清照南渡之后。谩有：空有。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.开篇描绘了海天一色的幽静画面，既有生活的真实感，又有梦境的虚幻感。B.梦境中天帝的殷勤询问营造了一种和谐氛围，隐寓了词人对现实的失望。C.“路长嗟日暮”写出词人日暮途远的求索之路，“谩有惊人句”又诉怀才不遇之感。D.上片写天帝询问词人归于何处，下片交代海中仙山为归宿，前后呼应，结构缜密。2.本词浪漫主义色彩浓厚，请结合下阙最后三句简要分析这个特点。5.阅读下面这首唐诗，完成1-2题。寄韩潮州愈贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。【注】唐元和十四年，韩愈因写谏迎佛骨表，劝谏阻止唐宪宗而触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.韩愈因上表切谏宪宗迎佛骨而被贬潮州，身处京师的好友贾岛写作此诗以抒己怀。B.首联两句笔力奇横，表达忠臣被逐，寒士内心难平，甘愿陪同贬官受苦的深情厚谊。C.颔联中“篇章”“书信”既写出了两人的相互应和和肝胆相照，又与诗题遥相呼应。D.尾联借烟风卷尽、皓月东升之景寄予诗人的美好憧憬，暗含作者对朝廷的不满之情。2.诗歌颈联历来为人称道，请作赏析。参考答案1.答案：1.C2.因为江楼景象美所以邀请友人：此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映，江楼又是极佳的观景地点；因为此处气候之凉爽宜人所以邀请友人，颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感，这江楼正是炎炎夏日避暑的好去处；因为对朋友有殷切的情意所以邀请友人，诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑否”直接向友人发出真诚的邀请。解析：1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“把晴朗夏夜听到的雨声比作风吹树叶的飒飒声”错误。颈联意思是：晴天时，风吹古树，瑟瑟作响，好像是在下雨一般；夏夜里，月光撒满了平地，就跟秋霜一样。应该是将风吹古木树叶的萧瑟声比作雨声。故选C。2.本题考查学生分析理解诗歌内容并评价诗歌思想内容的能力。从诗中来看，诗人主要写了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色。首联“海天东望夕茫茫，山势川形阔复长”是写仲夏之夜，登上江楼，极目远眺，海天暮色“茫茫”一片，山川形势，气象壮阔；颔联“灯火万家城四畔，星河一道水中央”是说江城万家灯火四面闪烁天际银河倒映在江心，这一景象同首联所写海天茫茫、山高水阔，相互辉映，都是“夕望”之景，诗人因见景美而想与友人同赏，这是原因之一。颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”写到“晴天雨”“夏夜霜”，前者将风吹古木树叶的萧瑟声同雨声联系，说明酷似雨声，后者将皓月临照平沙的银白色同霜色比并说明形如秋霜，这是以强烈的主观想象把互相矛盾的自然现象通过艺术的对接，合情合理，使景色透射出一股清凉气息，结合尾联“消暑”可知，此时正处夏夜，那么此处的清凉自然是难得的，故此邀请友人同来消暑，这是原因之二。尾联“能就江楼销暑否？比君茅舍校清凉”，这是以问答的形式，把主人的殷勤相邀之意表达出来，可以看出对友人的情意，这是邀请的原因之三。2.答案：1.B2.诗人欣赏海棠之美、同情其受冷落的待遇，想陪伴但又不得不离开，感觉很遗憾（“恨”）。诗人对海棠恋恋不舍，想着归隐此处，但现实又不允许，只能恋恋不舍地离开，所以很“迟”。诗人从海棠花遭受冷落联想到自己政治上的失意，生发出一种自艾自怜、欲隐不能而欲仕甚难的人生慨叹。解析：1.B.“海棠花种植在岛屿的尽头"错误，第三句“岛回香尽处”的意思是岛屿道路曲折回环，盛开的海棠花的香味弥漫整个岛屿,不是说海棠栽种在岛屿的尽头。故选B。2.诗人既欣赏海棠花之美,又同情它所遭到的冷落，意欲陪伴它，又难以久留，最后只好恋恋不舍若有所失地慢慢地走下山岭,感觉很遗憾(“恨”)。王维的“随意春芳歇，王孙自可留”示了自己意欲去官归隐的思想。而诗人用此典故，在这里表达的更是复杂多层次的思想感情,诗人对海棠恋恋不舍，想着归隐此处,但现实又不允许，欲隐不能，欲仕甚难，故只能恋恋不舍地离开,所以很“迟。诗人的失落感激起他多年来浪迹萍踪生不逢时的不满情绪，从而在心灵深处碰撞,产生更大的愤懑。是,由花之不幸而自怜政治上的失意,生发出一种自艾自怜、欲隐不能而欲仕甚难的人生慨叹，使这首咏花诗富有了深刻的寓意。3.答案：1.C2.“自真妃舞罢，谪仙赋后，繁华梦、如流水”，词人由牡丹联想到杨贵妃，借唐朝故事表现宋朝的盛衰变化。“怕洛中、春色匆匆，又入杜鹃声里”，这是词人的心理描写，看似怕洛中春光逝去，实是忧伤江山沦亡，生灵涂炭。解析：1.C.“表现了词人落寞无助的心情”错误，“争如一朵，幽人独对，水边竹际”是主张赏花只有在幽静清雅的溪岸竹旁，静心一人观赏牡丹才为有益。故选：C。2.“自真妃舞罢，谪仙赋后，繁华梦，如流水”，真妃即杨玉环，被玄宗册封贵妃，深得宠爱。真妃聪明美丽，晓音律，能歌善舞。然而，“繁华梦，如流水。”“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。”玄宗的享乐荒政终于导致安史乱起，在赴蜀途中六军发难，玄宗被迫命杨贵妃自缢于马嵬坡前。真是春梦如流水，一去而不复返，“此恨绵绵无绝期。”碧山写玄宗而指宋朝，玄宗的荒淫误国也正是南宋朝廷的写照。借唐宫遗恨抒心中宋亡之感慨。“怕洛中春色，匆匆又入，杜鹃声里”，瞻望国家前程，忧虑京洛春光虽好，白雁南来，帝业共春光俱逝，江山沦亡，生灵涂炭。杜鹃声声“不如归去”予人以警策。此处词人咏花自悼，叹帝业与春光俱逝，发遗世悲慨。4.答案：1.A2.化用庄子·逍遥游中鲲鹏“抟扶摇而上者九万里”中的诗句，写自己的梦境，意境恢弘，语言奔放；写大鹏正举，似亲眼所见，又与风交流，极富想象力；希望风把她吹到仙山，过自由自在的生活，表达了她对理想的追求。解析：1.“幽静”错，“转”和“舞”两个动词表明海上风浪巨大。5.答案：1.D; 2.颈联“峰悬驿路”一句写道路险阻。望不到尽头的驿路,盘山而上,好像悬挂在耸入云霄的峰峦上。“海浸城根”一句则说韩愈到任后处境凄苦。潮州滨海,海潮浸到城根,地卑湮湿,老树为之含秋。“悬”“浸”二字,一高一下,生动形象。在物景烘托中透露作者深沉的关切心情。解析：1.D项“暗含作者对朝廷的不满之情”无中生有,尾联并无此意。