沪教版三年级上册数学教案-5.1 几何小实践（千米的认识）.doc

千米的认识教学设计一、教学内容沪教版九年制义务教育课本数学三年级第一学期P49-50千米的认识。二、学情与教材分析 “千米”是一个常用的长度计量单位，在学生的生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息，建构效果的好与坏，将直接影响到学生空间观念的形成。由于“千米”是一个较大的长度单位，离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远，对学生来说比较抽象，学习过程中千米概念的建立比较困难，是学习的难点。在此之前，学生已经认识了长度单位米、厘米、毫米，日常生活中也有走路上学、乘车旅游、参加运动会等生活经验，这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来。在帮助学生建立1千米实际长度概念时选用学生熟悉的学校周围的一些环境，这样既能有效化解难点，又能让学生体会到生活中处处有数学。教学内容一、教学目标1.认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2.会进行长度单位间的换算及简单的计算。3.进一步培养学生的估测意识和实践能力。二、 教学重点：1、通过体验，形成对“千米”的量感。2、会用千米表示实际长度教学难点：千米、米之间的换算三、教学过程1、复习引入（1）复习单位师：这个是一份上海市的地图册，老师也带来了一张，同学们观察一下，想一想这张地图册的厚度是多少呢？ 生：3毫米师：那它的宽度有多长？ 生：7厘米师：现在我把这张地图册展开，现在它的宽度变成了多少呢？ 生：1米这是我们已经学习过的三个长度单位，你能给这三个单位按从小到大的顺序排一排吗？ 生：毫米、厘米、米（老师板书）它们用字母如何表示？ 生：mm、cm、m（板书）（2）生活中的mm、cm、m我们的生活中哪些东西的长度大约是1毫米？ 生：蚂蚁，硬币的厚度你觉得1毫米是长还是短？ 生：很短我们的生活中哪些东西的长度大约是1厘米？ 生：指甲盖的宽度、回形针你觉得1厘米是长还是短？ 生：短我们的生活中哪些东西的长度大约是1米？ 生：红领巾你觉得1米是长还是短？ 生：有点长10个红领巾连起来是多长？ 10米100个红领巾连起来是多长？ 100米1000个红领巾连起来是多长？ 1000米（板书：1000米）（3）引入这是哪里？ 上海迪士尼乐园在今年开园了。我们康城学校距离上海迪斯尼乐园大约有5（ ）？ 千米以前学习的长度单位都太小了，今天我们要学习一个更大的长度单位“千米”，这节课我们就来学习“千米的认识”。（板书：千米的认识）2、认识千米那1千米有多长呢？这个1千米和我们1000条红领巾连起来的1000米有什么关系？ 一样长生活中的1千米有多长呢？（1）操场绕的1千米你们去操场上跑步过吗？100米跑过吗？操场上的这一段直线跑到就是100米，整个一圈跑道是400米，想一想。1千米要跑几圈呢？ 2圈半（2）直的1千米想一想：如果走出校门，沿着康新公路往南走1千米能走到哪里呢？11号线康新公路站（3）竖着的1千米想一想：如果把1千米竖起来，它有多高呢？陆家嘴金融中心聚集了很多高楼大厦，我们一起来看一下。1千米比这些高楼都要高很多，要2幢上海环球中心大厦叠起来那么高。大概需要300层楼那么高。你觉得1千米长不长？ 长 所以：千米通常用来表示较长的路程或者长度。3、认知千米的练习（1）填合适的单位（2）请你改一改（练习纸）小胖的爸爸妈妈在迪士尼开园不久，就带他去游玩了，小胖还特点写了一篇日记来介绍迪士尼。但是同学们看了这篇日记之后都偷偷的笑了，为什么呢？ 有错误 请你帮助小胖改一改，完成练习纸第一大题（3）请你填一填（练习纸）这是什么？中国地图，下面的这条线代表的是我国最长的河长江，上面是中华民族的母亲河黄河。他们的起源地是同一个地方就是时间上最高的高原青藏高原。青藏高原上有世界是最高的山峰，就是珠穆朗玛峰，你能填一填他们各自的长度和高度吗？（同桌讨论一下）完成练习纸第二大题4、单位转换（1）在日常生活中你还能想到哪里会运用到千米这个长度单位？小胖说：我去迪士尼的路上看到过2次，第一次是这。但是没有千米啊，原来公里就是千米，是千米的另一种说法。小胖说：第二次是高速公路上就看到了千米这个长度单位，你看。这个指示牌上没有千米啊？Km就是千米的字母表达式。距离我们可以用路牌表示，还可以用数射线表示。看到路牌的地方就是0，那下一个出口在哪里？A出口呢？B出口呢？上海工业区呢？1000米就是1千米，观察数射线1千米里有几个100米？我们学校出发去迪士尼需要5千米？5千米里有（）个1千米，几个这样的1000米。所以，5千米=5000米（2）一起练8千米=8000米（8千米里有几个1000米）7000米=7千米（7000米里有几个1000米）2千米=2000米（2千米里有几个1000米）6000米=6千米（6千米里有几个1000米）（3）自己练2km= m 5km= m11km= m 4000m= km6000m= km 28000m= km8km+1km= m 12km-6km= m5000m-2km= m5、总结今天你学到哪些关于千米的知识？6、 评价对比这张课堂评价表的要求，你觉得你这节课，上课表现得怎么样？能给自己打几颗星？请你说说看。你的同桌呢？也请你来说一说。板书：千米的认识很长毫米mm（很短） 厘米cm（短） 米m（长）1千米（公里）=1000米1km=1000m