【人教版】小学数学二年级上册--长度单位 认识线段教案 .doc

第一单元 长度单位第三课时: 认识线段教学内容：P5-P6 认识线段教学目标：1.让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2.通过实践活动,使学生学会量线段、画线段。3.培养学生观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。教学重难点：重难点:学会量线段、画线段。教学准备：毛线、尺子、课件。教学过程：一、情景导入：老师：“想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？”老师：“拉紧的一段线，可以看作一条线段。这样我们用直尺就可以测量了。”二、探究新知：活动一老师：“小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？”学生：“黑板边、桌子边、书边。”老师：“像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。拒收发言：线段有什么特点？”学生：“1.直直的；2.有两个端点；3.可以量出长度”老师：“同学们观察的很仔细，我们在画线段的时候，特别要注意两个端点要画上，可不要粗心喔。”活动二老师：“那现在我们试着在作业本上，画一条 3 厘米长的线段。待会请同学上黑板上画一画，并说一说是怎么画出来的。”学生：“（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。（3）在纸上对应刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。”活动三展示课件老师：“举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？图中的测量工具你们知道是什么？什么时候要用到这样的测量工具吗？”学生：“软尺：测量腰围，可卷起来携带；皮尺、卷尺：适合测量较长的物体；测量轮：测量长距离及弯道”三、巩固练习课本P5-P6 做一做展示课件进行练习。四、课堂小结五、作业1.完成课本P8-P10练习一 习题2.回家和量一量身边物体的长度，记录下来，下节课分享。六、板书设计认识线段3