2021-2022学年人教版八年级物理下册第九章压强期末板块复习（无答案）.docx

2021-2022八年级期末板块复习压强班级_ 姓名_ 学号_一、选择题1下列各图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（）A盲道上凸起的圆点B大平板挂车有很多车轮C注射器的针头很尖细       D菜刀很锋利2如图所示，一长方体物块放在水平桌面上，一部分露出桌面，现用一水平向左的力匀速推动物块，使该物块刚好全部处于水平桌面上。则在此过程中，物块对桌面的压力F，压强p的变化情况是（）A压力F不变，压强p不变B压力F变大，压强p变大C压力F不变，压强p变小D压力F变大，压强p变小3一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，下列关于橡皮膜的说法正确的是（）A甲时向内凹、乙时向外凸，形变程度相同B甲时向内凹、乙时向外凸，乙时形变程度更大C两次都向内凹，形变程度相同D两次都向内凹，乙时形变程度更大4将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是A一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾B先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾C因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾D先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾5如图所示的托里拆利实验装置中，下列情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（）A将实验转移到高山上进行B稍稍倾斜玻璃管C向水银槽中加入少量水银D稍稍提高玻璃管6有关压强的实验装置如图所示，下列说法正确的是（）A 如图中液体从侧壁下面小孔喷射的距离较远，说明同种液体深度越深，压强越小B 如图中连通器各部分中的液面高度总是相同的，说明容器中装的是不同种液体C 如图中装满水的塑料管，倒置后纸不会掉落下来，证明大气压强的存在D 把图中装置从一楼拿到六楼，细玻璃管内水柱上升，表明大气压随高度升高而增大7关于压强及相关的应用，下列说法中正确的是（）A小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增大对地面的压力B拦河大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”C马德堡半球实验首次测出了大气压值D刀刃磨得很锋利是利用增大压力的方法来增大压强8如图所示，灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转180°，以脚朝上但头保持不变的怪异姿势飞行灰鹅转体后 A翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速降低高度B翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速提升高度C翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速降低高度D翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速提升高度9下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是（）A两艘轮船不得并排疾驶B列车站台边缘设置“安全线”C用吸管吸起杯中饮料D窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外二、填空题 10压路机是一种压实路面的机械，如图所示的压路机轮胎上有很多花纹，是为了增大轮胎与路面间的 _。压路机的碾子做的很重，这是通过 _的方法增大在路面上产生的压强；碾子做成圆柱形，除了便于行驶，还可以 _。11如图，A、B、C三个实心物体的体积，密度均相同，它们对桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力大小关系是_；压强自大到小的顺序是_。12某同学周日登云阳山，她通过手机上的指南针APP得知A、B两处的气压分别为915hPa和978hPa根据大气压相关知识可知，A处海拔比B处_（填“高”或“低”）；1hPa_Pa（1标准大气压1.013×105Pa）13在抗击新冠疫情中，负压救护车发挥了重要的作用，它的好处之一就是利用科学技术手段使车内气压 _（选填“高于”或“低于”）外界大气压，这样空气在流动时只能由车外流向车内。某款救护车车内气压为外界标准气压的90%，车顶的面积大约是8m2，则车顶受到内外压力差为 _。（标准大气压为1.0×105Pa）14如图是我国最新研发的隐形战机，机翼的横截面积设计成如图所示的形状，这是利用了在气体中流速越大的地方压强越_的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力。当该飞机水平加速飞行时，飞机受到的动力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的阻力。15某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度_（用m、a表示）。取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲F乙_，压强之比p甲p乙_。16如图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时若捂住甲孔，则倒出的是_液体，这是由于_的作用。17如图是某轿车车顶的外掀式天窗，如果把天窗后面微微向上打开，汽车行驶时由于天窗上方空气流速_压强_，可使车内污浊的空气被自动“抽出”。三、实验题 18如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：（1）本实验是通过观察_来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做_法；（2）通过比较图甲、乙，说明_，压力的作用效果越明显；（3）通过比较图_（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p_（选填“>”“<”或“=”）；（5）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对_力。19在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验。(1)同学们是根据_来比较压力作用效果的。(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显。(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_两图的实验，得到的结论是：_。四、计算题 20如图所示，A是重为6N、底面积为4×10-3m2的均匀正方体，B是装有1.6kg水、底面积为2×10-3m2的薄壁圆柱形容器（不计容器质量），A、B置于水平地面上g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3（1）求A对地面的压强（2）求容器B中水的深度（3）现将一质量为1.2kg的实心物体C分别放在A的上面和B容器的水中（水不溢出），若A 对地面压强的变化量与B中水对容器底压强的变化量相等，请判断物体C在水中的状态并说明理由（提示：漂浮、悬浮、沉底）