二年级上册美术教案-14.《做一道拿手菜》人教版.docx

14.做一道拿手菜一、教学目标：1引导学生利用彩泥的造型方法做美食,鼓励学生展开联想，设计与众不同拿手菜。2通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。3体验制作作品过程中的乐趣。二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的造型方法制作美食。 教学难点：美食的造型、色彩及拼摆。三、教学用具准备：1、教师课前搜集各种美食的图片制成课件。2、学生：彩泥、各种材料、制作工具。四、教学过程（一）观看动画片，激情导入主题 师：同学们，大家喜欢看动画片喜羊羊和灰太狼吗？这首歌唱的是什么呢？今天老师就和大家一起利用身边的材料做一道拿手菜，好吗？板书：做一道拿手菜（二）观察欣赏1出示课件，介绍不同地区各种各样的美食，这些美食有什么特点？ 小组探究：（引导学生说出美食造型奇特、颜色搭配鲜艳、拼摆奇妙）2.认跟大师学（视频），进一步掌握彩泥的各种技法。分享：你跟大师学到了什么？小结：如果你要做一道拿手菜，你要怎么做？ 做片的时候，要揉和压；做条的时候，要搓和盘等。（三）欣赏分析1展示老师的作品，观察老师的美食怎么做出来的？先团出一个椭圆形身体，然后剪出小刺猬的刺，在做出的小果子与小刺猬组合时，可以借用牙签等，力度要适中。2.出示小朋友的作品，说说你从中收到什么启发？3.掌握了这么多彩泥技法，大家已经跃跃欲试了，那么怎样才能做一道拿手菜呢？小组讨论后，总结出制作要求：a.造型奇特；b.颜色搭配鲜艳；c.拼摆奇妙。（四）动手实践1.今天，我们就用身边的材料进行制作，看看哪些同学的美食做的最棒，并评出最佳造型奖，最佳色彩奖，最佳小厨师。2多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。3.鼓励学生相互协作完成作品。同时对美食的造型、色彩的搭配进行辅导。4.让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。（五）作品评析：.展示美食：每组选出两名优秀的同学参与，学生将做美食带到讲台前展示，互相赏析，师生点评。.做一名小裁判：选出你最喜欢的美食，并说出喜欢的理由。（六）拓展欣赏：欣赏中外各种美食，鼓励学生大胆创作，相信人的创造力是无穷的，只要能开动脑筋就能做出创意独特的作品。