部编版五年级下册第一单元4 梅花魂同步练习（含答案）.docx

4 梅花魂（同步练习）-2021-2022学年语文五年级下册一、选择题给带横线的字选择合适的解释。1能书善画 （        ）A善良，慈善；B善行，善事；C友好，和好D.擅长，长于；E容易，易于。2颇负盛名 （        ）A背；B担负；C依仗；D遭受；E享有；F失败。3独在异乡为异客 （        ）A有分别，不相同；B奇异，奇特，特别；C另外的，别的；D惊奇，奇怪；E分开。4愈是寒冷 （        ）A病)好；B较好；C叠用，跟“越越”相同。5下列加点字的读音完全相同的一组是（      ）A晃动  晃眼  摇晃       明晃晃B晕倒  红晕  晕车     圆晕C湖泊  停泊  漂泊  水泊梁山D提供  供给       供养     供应6下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（        ）。A点缀（zuì）            玷污（diàn）             旖旎（y）             澄澈（dng）B无垠（yín）            燕园（yn）             万顷（qng）          眷恋（juàn）C撩起（lio）            秉姓（bng）            葬身（zàng）          缈小（mio）选择带点字的正确解释填在括号里。7颇负盛名（）A偏；不正。B很；相当地。8低头折节（）A弄断。B折服。C折叠。9能书善画（）A善良。B善行。C擅长。10下列说法不正确的一项是（）。A读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。B在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。C研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。D抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。11下列句子中没有语病的一项是（             ）A一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。B我们要增强克服困难的信心和方法。C我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。D造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。二、语言表达12根据要求写句子。1梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的！（改为反问句）_2鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句）_3孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）_13按要求写句子。1外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。改为“把”字句：_2船两边的草把子上都插满了箭。缩句：_改为反问句：_3照样子，完成仿写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。_三、现代文阅读课外阅读。 _我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”一次我和爷爷去护林   爷爷指着一片白色的沙地对我说   这是一块多灾而又贫瘠的土地   那红云杉为什么长得这么好“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！14给短文拟个标题写在横线上：_15给文中缺标点处加上标点。16本文采用的叙述方法是（       ）A先总述，后分述，最后再总述。B先分述，最后总述。C先总述，然后分述。D逐次分述。17文章画“ ”部分是_说的话；本文结尾一句话是_发出的赞叹。阅读课文梅花魂选段，回答问题。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？18语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的( )和( )，突出了外祖父对墨梅图的( )。19“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是_的象征。梅花的精神就是那种_的精神。四、书面表达20小练笔。“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥）试卷第4页，共4页参考答案：1D2E3C4C5D6B7B8B9C10B11D12     梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？     鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。     孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。13     外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。     草把子上插满了箭     难道船两边的草把子上没有插满箭？     鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。14红云衫15，：“，？”16A17     爷爷     “我”18     语言     动作     珍爱19     中华民族精神     不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头。20示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。答案第1页，共1页