5.2 求解二元一次方程组（2） 学案.docx

5.2求解二元一次方程组（2）【学习目标】1、会用加减消元法解二元一次方程组.2、使学生理解加减消元法的基本思想所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。【学习过程】模块一 课前预习一情景引入：PPT二、合作探究怎样解下面的二元一次方程组呢？我们发现此题的解题方法有三种，1、把式转化为 x=形式然后代入，就是我们已经熟悉的代入消元法了。2、把式转化为5y=2x+11，然后把5y看成是一个整体，就可以直接代入5y-5y3、因为5y和-5y是互为相反数，那么我们考虑是否可以把+方法总结：下面我们能否用类似的方法解决下面问题呢？三典例精讲 例1：解方程组 例2：解方程组 议一议:上面解方程组的基本思路是什么?主要步骤有哪些?_归纳总结:这种通过两式相加（减）消去一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做_，简称_。四 当堂检测练一练用加减消元法解下列方程组： 五 盘点提升1.知识盘点： 2.方法收获： 3.我的困惑： 六 达标测试1解方程组 2. 如果xy=32，并且x+3y=27，则x、y中较小的数是 .3.若3x3m+5n+9+4y4m-2n-7=2，是关于x和y的二元一次方程，求的值.七课后反思：