青岛版（六三制）数学一年级下册 五 绿色行动——100以内的加减法（一） 教案.doc

绿色行动100以内的加减法（三）【教学内容】绿色行动100以内的加减法（三）100以内的不退位减法。【教学目标】1结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。2在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。3培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。4提高学生环境保护意识。【教学重点】掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。【教学难点】理解“求比一个数多几（少几）”的意义。【教学准备】多媒体、小棒、正方体。【教学过程】一、创设情境，导入新课。上一节课我们共同学习了校园护绿，通过学习我们知道从小要爱护身边的一草一木，绿色环保，从现在做起，从我做起。我们还学会了100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。二、复习旧知识。口算下列各题，看谁算得快、算得准。20+5= 62+6= 66+3= 50+40=5+65= 48+7= 4+64= 43+50=三、学习新知识。师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？生：（举手）。师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？生：一班和二班一共捡了多少个易拉罐？二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？三班比一班少见了多少个矿泉水瓶？三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？师：同学们提出的问题真好，你们真棒。师：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多捡了多少个易拉罐？学生说教师列在黑板上：15-10= （个）。并表扬列出算式的学生。师：哪位小朋友能计算出结果呢？教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。然后，教师板书：15-10=5（个）。解决第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？小组合作、交流。最后学生回答：28-6=22（个）。给回答正确地同学给予表扬。解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？小组讨论，交流最终得出结论：45-20=25（个）。同学们看一看这道题和前两个题有什么区别？生：前两个题都是两位数减一位数，这道题是两位数减整十数。让同学们用小棒摆一摆，最终得出，40-20=20，20+5=25。及时达标：65-3= 54-2= 32-2= 45-4=56-3= 76-4= 85-4= 98-7=当堂达标：49-40= 63-60= 65-40= 76-30=59-20= 85-40= 57-20= 54-20=四、课堂小结：今天你有什么收获？【板书设计】100以内数的减法（不退位）。三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？28-6=22（个）。二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？45-20=25（个）。 3 / 3