最新加强新时代大中小学劳动教育意见学习体会发言.docx

加强新时代大中小学劳动教育意见学习体会发言一是认识得到提升。党的十八大以来，总书记多次强调要加强劳动教育。X年X月，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。意见指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”，其重要战略意义不言自明。二是内容重构科学。意见明确规定，劳动教育的重点除文化知识学习以外，必须组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。另外还特别强调了以下两点：一要“以体力劳动为主”，此举有助于补齐以往劳动教育中轻体力劳动的短板；二要“结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容”，以紧跟社会经济科技发展变化的新要求。三是体系建构完备。意见强调，大中小学要建立起一套完备的劳动教育体系。该体系必须具有以下四个特征：各学段必须贯通，纵向要注意小学低学段与中高学段、小学与初中、初中与高中、高中与大学的联系，横向要注意普通学校与职业院校的联系；必须贯穿学校、家庭与社会等方面，以形成三方面的教育合力；与德育、智育、体育、美育相融合，以体现德智体美劳全面发展的教育理念；设置独立的大中小学劳动教育必修课课程体系。四是责任分工严明。意见明确了纵向和横向联系紧密、分工明确的劳动教育责任链条：首先是党和政府的责任。党负责统一领导，各级政府都要把劳动教育摆上重要议事日程，各司其职，予以落实。其次是学校、家庭、社会的责任。学校在劳动教育中起主导作用，家庭发挥基础作用，社会发挥支持作用。此外，工会、共青团、妇联等群团组织以及公益基金会、社会福利组织等也要采取各种方式支持学生参加各类劳动。五是目标要求提高。意见坚持了以往行之有效的劳动教育培养目标，包括使学生形成正确的劳动观念、劳动态度、劳动情感，养成良好的劳动习惯、劳动品质，以及具有一定的劳动知识和技能。此外，意见特别强调了以下两点：一要通过劳动教育提高学生的创造性劳动能力；二要促进学生逐步形成正确的人生观和世界观，立志长大后努力奋斗，报效国家，奉献社会。五是保障机制健全。意见从指导思想、法律法规、物质条件、师资队伍、操作制度、评价激励机制、安全保障机制、组织领导等八个方面入手，对保障各级各类学校开展好劳动教育进行了系统而细致的制度安排。