议论文论证方法学习策略 课件-2021届高三语文一轮复习.pptx
议论文论证方法学习策略,高三年级 语 文,学习策略,一、深读教材 二、分析佳作 三、仿用习得,学习论证方法,议论文写作除了要有正确鲜明的论点和确凿充分的论据外，还要有严密的论证，只有三者有机结合起来，才是一篇有说服力的文章。 常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法等。 对于论证方法我们既要学习怎样用，更要学习怎样用好。,举例论证,举例论证指用列举确凿、充分且有代表性的事例来证明论点。作用：具体有力地论证观点，增强文章的说服力。如： 器量之于人，是成就事业的基石。蔺相如出使秦国，忍受廷 辱是器量；廉颇负荆请罪于蔺门也是器量。赵国文相武将的大器 量不仅帮助他们在群雄争霸中施展了自己的本领，共同维护了赵 国的安宁，而且也让他们的美名彪炳史册。 考生作文胸中有器量，人生天地宽,举例论证,方法一：使用单个事例恰当取舍，概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文事例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。 六国论：“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。”,举例论证,方法二：使用多个事例排比列举，简短有力 采用排比列举的方式，一口气铺陈若干个事例，这些事例多是读者比较熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来即可。,举例论证,方法二：使用多个事例排比列举，简短有力 当西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下， 他们的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新， 以千钧之力挣脱封建枷锁，强盛的中国永不会将他忘记；当屠呦 呦力排众议，以青蒿作为最终的研究对象时，千百万的疟疾患者 已把她视为救星 考生作文国之重器，勇立潮头，无问西东,举例论证,方法二：使用多个事例排比列举，简短有力 运用排比列举法，既简明扼要，节省笔墨，又组成整齐的句式，气势如虹，能使立论大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。我们同学在实际应用中，最好在排比列举之后要对这一系列例子进行一个总的议论。 假使联大师生畏于战火的残酷，假使梁启超流于世俗的抱怨， 假使屠呦呦囿于未知的恐惧，那么他们终是“泯然众人矣”。,举例论证,方法三：一事例多用多角度、多层面发掘 对所掌握的素材，可以从不同角度、多个层面挖掘，然后运用到文章中。 共和国勋章获得者钟南山的事迹可以从下面四个角度挖掘： 坚持真理，敢说真话；最美逆行，不怕牺牲； 乐观积极，严谨应对；强身健体，健康第一。,举例论证,方法四：由点到面，层次分明 在运用事例时，可先概括地引述几件相关事例，再由点到面，概述事实论据，然后再展开相关的议论或评析。 面对鸦片泛滥，长此下去，中国将面临无充饷之银、无御敌 之兵的危险，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面 对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石， 不指南方不肯休”，至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不,举例论证,（接上页）已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高 尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、 洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是因为他们心中做出的 正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的 青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动 足可惊天地、泣鬼神，与天地兮比寿、与日月兮齐光。 考生作文心灵的选择,举例论证,运用例证法注意事项： 1紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例。 2紧扣论点，对事例进行概述，突出精华和重点，与论点有机结合。 3紧扣论点，结合事例加以分析，使事例与论点结合紧密。 4事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。,引用论证,引用论证指的是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。 作用要根据所引材料具体分析。如引用名言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者；引用古典诗词名句，可以增强议论的文学性等。,引用论证,“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 新时代的我们，纵然渺小平凡就如苔花一般，也要担当起国家的 责任，尽自己所能，做最大贡献。 考生作文天下兴亡，匹夫有责,引用论证,运用引用论证，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论论据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。 常用的引用论证有两种类型：直引法，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；修饰法，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。,引用论证,方法一：1个名人1个名言名事议论 初唐四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益坚，不坠青云 之志。” 由此可见：志向是我们走向成功的根本保证。,引用论证,方法一：1个名人1个名言名事议论 初唐四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益坚，不坠青云 之志。”他正是以此为座右铭，才终成大器的。大凡古今中外的 仁人志士，无一不是以“志”为精神动力，才最终事业有成的。 由此可见：志向是我们走向成功的根本保证。,引用论证,方法二：N个名句议论 日知录正始有云：“天下兴亡，匹夫有责。”鉴湖女侠 秋瑾亦殷殷寄语：“但凡爱国之心，人不可不有”而陶行知 先生则强调：“国家是大家的。爱国是个人的本分。”国，我们 生于斯，长于斯。爱它，我们责无旁贷；爱它，即当坚定信念， 满怀激情、以身许之，进而投身于推动人类历史向前发展之滚滚 洪流中。,引用论证,方法三：1个名人N个名言名事议论 南美洲作家加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。这个被称为“南 美洲的良心”的作家，以火一般的热情和执着，发出对现实最有 力的叩问。“我为那些不能读我的作品的人写作，为那些社会底 层的人写作，为不识字以及没办法识字的人写作。”他用笔尖温 暖了南美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下被人 们忽视的暴戾与野蛮。加莱亚诺的文字永远充满战斗的激情，正,引用论证,方法三：1个名人N个名言名事议论 （接上页）如他的作品名“南美洲被切开的血管”。而加莱 亚诺本人，也是一位倔强、顽强、勇毅的战斗者，正是心里从未 熄灭的火光，让他的作品有了温度，有了直指人心的力量。他笔 下的真实与真心，印证了“文如其人”这个词，也给世界文坛留 下了不朽的传奇。 考生作文笔下的真实与真心,引用论证,方法四：N个名人N个名言名事议论 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求， 心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们 民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女 的成长；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三 过家门而不入的大禹，到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 的屈原；从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到,引用论证,方法四：N个名人N个名言名事议论 （接上页）“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从 “愿与人民同患难，誓拼热血固神州”的朱德总司令，到“亏了 我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千！他们在奉献 之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧 乃至生命献给了崇高的事业。,引用论证,运用引证法注意事项： 1.所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都为达到特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个理论论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。 2.引用的内容要简洁。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己,引用论证,（接上页）的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。 4.引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，这样才能使理论论据发挥应有的作用。,对比论证,对比论证指的是用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突出论证观点，让人印象深刻。如： 强盛的中国需要的是袁隆平这样的国之重器他有“一身 布衣为国先”的沉稳，而非陈光标千金宴请流浪汉的浮躁；强盛 的中国需要的是钱钟书这样的国之重器他领“横扫清华读书 馆”的潮流，而非“鸡爪女”网曝事件的风骚。 考生作文国之重器，勇立潮头，无问西东,对比论证,方法一：道理上的对比 世上的道理，往往有正反两个方面：勤奋与懒惰，诚实与虚伪，开放与封闭，积极与消极，自立与依赖，廉洁与腐败，团结与分裂，坚强与软弱，节俭与奢侈，创新与守旧运用对比论证，就是要找到道理的对立面，并进一步展开议论。,对比论证,方法二：事例上的对比 即在论证过程中，使用正面和反面对比鲜明的多个事例，在两相对照的同时，通过分析，来突出孰是孰非，使观点更明确。这种写法需要分成两步进行： 第一步，围绕观点，选取正反两方面的事实论据；第二步，针对事例中的关键句，紧扣论点进行分析。,对比论证,方法二：事例上的对比 秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样精通，但他品行 低劣，学问装进肚子里，歪思想也装进去了。于是乎以莫须有的 罪名害死了岳飞，自己也落得一个遗臭万年的下场。儒家学派的 创始人孔子，座下三千弟子，有七十二贤人，自己的学问可以说 在当时已经是无人能比，可依旧谦虚地说“三人行，必有我师 焉”，深受后人称赞。秦桧徒有学问，道德缺失，使他的人生如,对比论证,方法二：事例上的对比 （接上页）同一张滴落墨汁的白纸，布满污点，被千秋万代唾骂。 而孔子德才兼备，为他的人生增光添彩，被称为万世师表。可见， 有了学问要关注道德的培养，有了道德可以辅助学问的增长，所 以，这两者相辅相成，缺一不可。,对比论证,运用对比法注意事项： 1比较的双方要具备可比性。 2要建立合理的比对参照系。对比论证的运用范围很广，可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱 等，在比较中分析和阐明两者的差异对立之后，是非昭然，自 然就能够确立论点了。,对比论证,对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，会显得说服力不够。,比喻论证,比喻论证就是用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用：生动形象地论证观点，使文章浅显易懂，易于理解 和接受。 例如我们学过的劝学拿来主义都是借助比喻论证 阐明观点的。,比喻论证,方法一：比喻描绘 是指选取恰当的事物，用比喻的修辞格，对所论证的概念、观点进行描绘，使论证语言形象生动，富有感染力，增加文采。 对一个人来说，革新如同洗澡，洗去身上的污垢，人才会容 光焕发，焕然一新。自然，只是外表的洁净还远远不够，更重要 的是清除内心的污垢，净化心灵。 考生作文我们应该怎样革新,比喻论证,方法二：比喻说理 就是借其他人、事、物中蕴含的道理来论证自己要表达的某种思想观点，通常称为借喻说理。一种是喻议分开，先喻后议或先议后喻；一种是边喻边议，喻议交融。,比喻论证,1先喻后议：先把观点设成比喻形式，再对比喻分析论证。 我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶，吐出的是丝， 终生闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。人们赞美老牛，因 为它吃的是草，挤出的是奶，索取甚少，奉献的甚多，终生劳而 不辍，死而后已。人们歌唱母亲、老师，怀念雷锋、焦裕禄，原 因只有一个：他们都具有无私的奉献精神。只有奉献的人生，才 是伟大、幸福和快乐的人生。,比喻论证,2先议后喻：先议论分析论点，再运用比喻形式形象说理。 逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能 磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。青松之所以能 在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中 生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为 它们从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不 磨不利，不炼不纯，不锤不坚。,比喻论证,3喻议交融：边设喻边说理或边说理边设喻，二者融为一体。 社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞， 只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在。 个人力量是小的，但个人的精神却往往能在社会中折射出夺目的 光彩。正如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空，没有它们， 夜空将是何等暗淡。我们每个人都是社会的一颗无名小星，奉献 出自己的光热，我们伟大的祖国才能屹立于世界之林。,比喻论证,运用比喻法注意事项： 1用来作比喻的事物必须可信，要选择人所共知的，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理解和接受。 2要找准作比喻的事物和论证的道理之间的相似点。本体与喻体既要有相似点，又不能是同类事物，否则便构不成比喻论证。,比喻论证,3生动、简明。不能让用来作比喻的事物掩盖了要论证的道理，或减弱论证力度。 4要把比喻的含义和文章议论的内容有机结合在一起，不能在比喻时抛开议论。 5用成语、寓言、小故事来作比喻论证，要根据需要适当叙述故事梗概，这样便于读者明白深刻的道理。,反馈与评价,下面语段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。 如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此千方百 计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演 者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦 观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如 著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”,反馈与评价,(示例1)引证法：引用傅雷先生的话，有力地论证了真诚 的可贵。 (示例2)比喻法：作者把人生比作舞台，在这个舞台上， 只有真诚的人才能成为优秀的演员， 这样就生动形象地论证了真诚的可贵。 (示例3)对比法：把两种人的不同做法进行对比，更加 突出了真诚的可贵。,课后作业,以“论压力”为中心，运用比喻法、引证法、对比法，写几段文字，每段不少于200字。,论述文是说理的，讲求以理服人。仅仅是观点加事例缺乏说服力，综合运用多种论证方法，不仅可以把理说透，而且可以把理说得生动，真正达到服人的效果。,
