九下第三单元 课外古诗词诵读《定风波》课件.pptx

定风波,登一次山,临一次水,吟一曲千古绝唱,铿锵豪迈逢词人,苏 词 里 的 苏 轼,铁板铜琶读诗词,提示： 放开声音 抑扬顿挫 轻重缓急 感情投入,初识词人： 自由诵读这首词， 结合词的内容， 简单说说词人给你的最初印象？,铁板铜琶读诗词,感情基调,定风波苏轼,哪个字？,三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,洒脱旷达,小组探究品诗味,品诗味,含英咀华析词语,面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？,莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。,置之不理,气定神闲,雨 大,挑 战,轻松 欢快,神态 自若,泰然,含英咀华析词语,面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？,竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。,被贬谪的处境,比骑马轻快,旷达超脱的智者襟怀,岿然不动。潇洒镇静 几分倔强、几分抗争。,旷达,妙点品味赏形象,思考 ：“归去，也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？ 这句诗写出了作者怎样的人生感悟？,“风雨”“晴”,野外途中所遇的风雨和晴,名利的失和得 官职的降和升 人生的逆境和顺境,（一语双关）,本无风雨，何来晴明。 点评：本无风雨，何来晴明。这让我想到五祖的弟子的话“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”无一物、无风雨，颇相似，有点空蒙之感，禅意很浓了。,延伸拓展探深意,1.黄州东坡看破人生晴雨的智者,寻常小事人生哲学,延伸拓展探深意,1.黄州东坡看破人生晴雨的智者,风雨本来非风雨,蕴灵视角，生命旨趣,延伸拓展探深意,2.突围东坡生命旨趣的达者,苏东坡突围余秋雨,延伸拓展探深意,忧乐两忘，达观归心,儒家君子固穷的坚毅精神，经时济世的用世情怀 老庄轻视有限时空，超然物外，顺应自然 禅宗以平常心对待一切变故，看取当下，随缘自适,延伸拓展探深意,4.云淡风清善处穷通的乐者,有一种境界叫东坡,人生多少事，一笑定风,妙比巧对悟诗情,求同存异:1.同词牌不同风格,2.同作者不同时期,铿锵豪迈逢词人,妙比巧对悟诗情,3、异曲同工:同技法不同情感,小大,评：第三句以杨柳“遮不断”写明无边春色之浓，末句“出墙头”的“一枝红杏”，就只不过是在杨柳绿色中别添红色，“小景”淹没于“大景”之中，并不引人注目。所以钱钟书宋诗选注特别赞赏叶诗“第三句写得比陆游诗新警”。陆游诗第三句“杨柳不遮春色断”已写明春色无边，“一枝红杏出墙头”则被淹没于其中，不能引人特别注目了，大诗人的诗竟让后人用成传诵千古的名句。,“见点红而知嫣红姹紫正无限在”（钱钟书谈艺录），收到“以少总多，情貌无遗”（刘勰文心雕龙物色）,讲练结合,讲练结合,铿锵豪迈逢词人,1.东坡印象颁奖词,给东坡写段100字以内的颁奖词,他从西蜀走来, 震撼整个大宋文坛。,人生如梦是他洒脱的诠释，还酹江月是他豪情的讴歌，多次遭贬，生之劫难，浩然来，旷达去,留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画,更是面对逆境的从容乐观,旷达豪放汇笔端,2.深品其味植诗心,感谢你的观看！,THANK YOU FOR YOUR WATCHING,