微总结高考语文解题小妙招2——查找不同.pptx
高考语文解题小妙招,题肢差异 （比较题肢与文本、题肢与题肢的不同） 题肢与题干差异（题肢同类项合并） 对比事物差异（求同寻异）,方 法 讲 解,解题示例,解题示例,语言文字运用,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（词语运用）,（2020年全国一卷） 17依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分） A别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（词语运用）,在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。 明清时期，众多_的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解， 篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_的流派风格。 同时也是中国画和书法作品中_的组成部分。 A别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（词语运用）,（2020年全国二卷） 17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A以及 容易 尚且 然而 B乃至 容易 仍然 虽然 C以及 易于 仍然 然而 D乃至 易于 尚且 虽然,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（词语运用）,在北京、山西、陕西、山东、湖北，_宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。 只是用竹木做成的简册_腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存， 所以至今_没有发现商代的竹简。 文字本质上是记录语言的，_受书写材质和体裁所限， A以及 容易 尚且 然而 B乃至 容易 仍然 虽然 C以及 易于 仍然 然而 D乃至 易于 尚且 虽然,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（病句）,（2020年全国二卷）18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。 B由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 C由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 D文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（病句）,由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 A由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。 B由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 C由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。 D文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（病句）,（2020年全国二卷）19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 B对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 C对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。 D就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。,题肢差异（比较题肢的不同）语言文字运用（病句）,对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 A就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 B对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 C对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。 D就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。,对比事物差异（求同寻异）语言文字运用（图文）,对比事物差异（求同寻异）语言文字运用（图文）,解题示例,现代文阅读,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,(2020年全国一卷)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。 B家庭既是生活单位，又是生产单位，决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。 C根据儒家思想，“孝”不仅是家庭内的规范，而且在社会中有一个不断扩大的过程。 D由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,题肢差异（比较题肢与文本的不同）现代文阅读（论述类文本）,(2020年全国一卷)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。 B家庭既是生活单位，又是生产单位，决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。 C根据儒家思想，“孝”不仅是家庭内的规范，而且在社会中有一个不断扩大的过程。 D由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。,题肢与题干差异（题肢同类项合并）现代文阅读（实用类文本）,（2019年全国一卷） 4. 下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是 A. 使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B. 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C. 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D. 使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。,题肢与题干差异（题肢同类项合并）现代文阅读（实用类文本）,保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外接的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；而是修补文物和标本的残缺部分。 4. 下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是 A. 使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B. 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C. 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D. 使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。,解题示例,文言文,题肢差异（比较题肢的不同）文言文（断句）,（2020年全国一卷）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/,题肢差异（比较题肢的不同）文言文（断句）,三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/ D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧/诬以为罪/轼尽奏逐之/,题肢差异（比较题肢的不同）文言文（断句）,（2020年全国二卷）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/,题肢差异（比较题肢的不同）文言文（断句）,开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 A开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/,解题示例,诗歌鉴赏,对比事物差异（求同寻异）古诗文阅读（诗歌）,（2018年全国一卷） 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。 C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。 D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。,对比事物差异（求同寻异）古诗文阅读（诗歌）,（2018年全国一卷） 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。 早春呈水部张十八员外二首 韩愈 (唐) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 莫道官忙身老大，即无年少逐春心。 凭君先到江头看，柳色如今深未深。,对比事物差异（求同寻异）古诗文阅读（诗歌）,（2018年全国二卷） 题醉中所作草书卷后（节选）陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分） 参考答案 第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用； 第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。,对比事物差异（求同寻异）古诗文阅读（诗歌）,【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。 西村陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。 （3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和西村在内容上的相同点和不同点。（6分） 相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。 不同点：西村侧重写自然风光，游山西村侧重写乡村人情和古民风俗。 游山西村还体现出深刻的哲理。,对比事物差异（求同寻异）古诗文阅读（诗歌）,【2016年高考新课标卷卷】阅读下面的宋诗，完成后面题目。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】曹翰（923992），宋初名将。 六韬：古代兵书。 时髦：指当代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 （2）这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情； 辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。,高考语文解题小妙招,高考语文解题小妙招,高考语文解题小妙招,
