鉴赏诗歌语言（上课）.pptx

鉴赏诗歌的语言,1.语言的锤炼（炼字、诗眼、赏句）。 2.语言风格（特点）。,考纲要求,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,炼字，即用最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，其目的在于炼意。,鉴赏诗歌的“炼字”艺术,（1）这一联中最生动传神的是什么字？ （2）从某诗句中找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）某字在表情达意上的作用是什么? （4）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （5）诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？,这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。,一、炼字的考查方式,提问方式,答题步骤,析本义+描情景+述作用,古代诗歌中常见的炼字的类别,古代诗歌中常见的炼字的类别,诗歌鉴赏之语言(一)炼动词,1阅读下面这首宋诗，完成题目。 行舟忆永和兄弟 周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！ 【注】周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟奔赴吴地(今江苏)途中。长年：古时对船工的称呼。 本诗的颔联哪两个字用得精妙？为什么？,挂上向吴地进发的帆船，也不知道此去有几多路程。一次次系上缆绳抛锚，一次次解开缆绳启程，走走又停停。天气寒冷，虽然有太阳，天上的云却像是被冻住了一样。江水辽阔，虽然没有风，却也波浪起伏。家乡的山早已看不见了，却仿佛还在眼前。一声大雁的鸣叫，顿时引发了思乡之情。船工忽然捕到一条鲤鱼，它应该是从南方游来的吧，恐怕它的腹中有兄弟寄给我的书信吧，赶紧把它烹饪了吧。,翻译,诗歌鉴赏之语言(一)炼动词,1阅读下面这首宋诗，完成题目。 行舟忆永和兄弟 周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！ 【注】周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟奔赴吴地(今江苏)途中。长年：古时对船工的称呼。 本诗的颔联哪两个字用得精妙？为什么？,颔联上句中的动词“冻”不仅写景，而且言情，比形容词“寒”表达的意蕴更丰富，下句的“生”也是如此。分析“冻”时既要知道其体现了云的凝滞阴沉，又要看出其表达了诗人内心的阴郁黯淡，还要联系注释中诗人离家远行的背景，说明诗人为什么有如此心情。分析“生”时既要知道其写出了江面的开阔，又要看出其表现了诗人内心的不平静。,解析,诗歌鉴赏之语言(一)炼动词,1阅读下面这首宋诗，完成题目。 行舟忆永和兄弟 周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！ 【注】周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟奔赴吴地(今江苏)途中。长年：古时对船工的称呼。 本诗的颔联哪两个字用得精妙？为什么？,颔联“冻”和“生”用得精妙。天空有日，却说云“冻”，以景写情，既写出了云的阴沉、凝滞，也写出了诗人离家远行时内心的阴郁黯淡；江上无风，却说浪“生”，既写出了江面的开阔，也写出了诗人内心的不平静。,答,案,诗歌鉴赏之语言真题示法,(2015湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿【注】 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分),一只孤舟转过山中弯曲的的山路，一片开阔的平川便出现在眼前。 抬头看见船帆好似从树梢降落，远山顶上圆月当空。 山间聚集着几户人家，炊烟缭绕，更显荒芜;瘦野薄田，狭促如刀，贫瘠之至。 在这弯曲的险滩、狭窄的水道前，我这个漂泊之人正在发愁明早要如何渡过这茫茫前路。,翻,译,(2015湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿【注】 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分),诗歌鉴赏之语言真题示法,第一步：释含义。对所要鉴赏的关键字进行解释，“荒”意为“偏僻，荒远”；“瘦”意为“贫瘠”。 第二步：结合诗歌相关内容描绘该字所呈现的景象。“荒”“瘦”二字，描绘出数缕荒烟、几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。 第三步：指出该关键字的表达效果，主要包括具体形象、生动传神地描绘了什么景色，写了什么内容，表达了什么情感等。“荒”“瘦”二字，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及被贬蛮荒的孤独失意之感。,解,析,(2015湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿【注】 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分),诗歌鉴赏之语言真题示法,答,案,(步骤一)“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义。 (步骤二)主要描绘出数缕荒烟、几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。 (步骤三)作者用词十分贴切，显得自然而工稳，具有很强的感染力。作者这样写，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。,诗歌鉴赏之语言(三)炼数量词,4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 别舍弟宗一【注】 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 【注】元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一从柳州到江陵，柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。 赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。,生离死别人间事，残魂孤影倍伤神； 柳江河畔双垂泪，兄弟涕泣依依情。 奸党弄权离京都，六千里外暂栖身； 投荒百越十二载，面容憔悴穷余生。 桂岭瘴气山林起，乌云低垂百疫行； 欣闻洞庭春色好，水天浩淼伴前程。 聚会惟赖南柯梦，相思愿眠不醒枕； 神游依稀荆门现，云烟缭绕恍若真。,翻,译,诗歌鉴赏之语言(三)炼数量词,4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 别舍弟宗一【注】 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 【注】元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一从柳州到江陵，柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。 赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。,“一身”指孤身一人，概括了诗人孤苦零落的凄惨现状；“万死”运用夸张手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人被贬距离遥远和时间之长。读来令人震撼，极富感染力。,答,案,古代诗歌中常见的炼字的类别,所谓“诗眼”，是以人眼为喻，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字词。,鉴赏诗歌的“诗眼”,揭示诗的主旨的凝聚点,传神的动词,富有情韵形容词,巧用辞格的其他词语,整首诗,某一句,答题步骤,登河北城楼作 王维 井邑傅岩上，客亭云雾间。高城眺落日，极浦映苍山。 岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。寂寥天地暮，心与广川闲。 如果诗眼是一首诗思想感情的凝聚点，那么此诗的诗眼是哪一个词？它表达了诗人怎样的情感？请结合全诗作简要分析。,参考答案：“闲”字。(确定诗眼) 诗人登楼眺望，从傅岩自然想到傅说的隐居，然后看到了阔远的山水之图和渔舟与飞鸟归家的情景，感受到了生活在大自然中的自由快乐；暮色降临，大地一片寂静和寥廓，诗人的心也是一片闲适与安宁。（分析内容） “闲”字表达了诗人一种自由快乐、逍遥闲静的情感。 （表达情感）,1.理解句子意蕴。（翻译句子） 2.从语言和表达技巧两方面分析效果和思想感情。,鉴赏诗歌的关键句,鉴赏语言之炼句,(2017全国卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙,用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响， 比喻手法，生动贴切写出考生们应考的情形； （析技巧及作用） 动中见静，越发见出考场的庄严寂静； （析技巧及作用） 强化作者充满希望的喜悦之情。 （表明情感）,参考答案,阅读下面这首唐诗，完成89题。 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 注韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安） 人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪： 朝廷官员的冠饰。 8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）,参考答案： 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。” （析结构上的作用） 颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。 （分析语言） 飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。（分析效果） 所以古人认为其为“晚唐巧句”。,古代诗歌中几种常见的语言风格,古代诗歌中几种常见的语言风格,诗歌鉴赏之语言风格常见设问,诗歌鉴赏之语言风格鉴赏方法及答题步骤,1.鉴赏方法 (1)整体感知:立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙。 (2)联系主旨:诗歌内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 (3)多角度入手：要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。 2答题步骤 步骤一：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色 步骤二：结合诗中有关语句具体分析这种特色。 步骤三：阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。,(2013湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分),参考答案：,这首词语言风格“飘逸”，富有浪漫色彩。 （概括特点） “飘逸”风格首先体现在想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽，富有浪漫色彩。其次，体现在境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 （结合内容分析效果）,(2019年全国卷)阅读下面这首唐诗，完成1415题。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。 15.与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同?(6分),答案：酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，文辞雅致；而此插田歌采用的是民歌俚语来描写田野风光和劳动场景，通俗易懂，清新质朴。,最新高考真题：2019年全国3卷,阅读下面这首唐诗，完成1415 题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田滕望如线，白水光参差。 农妇白白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。 15.与酬白乐天扬州初逢席上见赠相比这几句诗的语言风格有什么不同？ （6分）,酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,参考答案： 酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整; 这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。,出题方向思考： 1. 熟悉诗人，陌生诗作。 和2016年全国1卷一样（李白金陵望汉江），挑选了熟悉的诗人，陌生的诗作来出题。今年应考中都在注意“德智体美劳”的理念，全国3卷在此体现明显，选取了刘禹锡插田歌（节选），虽然整首诗通过农民与计吏的对答，揭示了封建社会世态炎凉和官贵民贱的社会关系，也揭露了大官僚贪贿卖官的弊政。但是出题人很巧妙的选取了部分前六句。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。 2. 对比重现，稍有变化。 梳理以往全国卷的诗歌：2014年卷2不同诗人，同一意象，不同情感的对比；2015年同一诗人，不同作品（课内、课外）不同艺术手法的比较，2016年不同诗人，同一题材，不同情感的比较。2019年同一诗人，不同作品，语言风格的比较。,思考对策： 1. 以教材为本，熟悉相应诗人、词人的相关知识，（生平经历、主要思想、作品情感、语言风格、艺术手法等），特别是教材（初、高中）要求背诵的篇目。学透、吃透这些诗词的思想情感、语言特色、艺术手法等。 2. 以核心价值观为纲，关注这些诗人的其他作品进行训练。 3.以古代诗歌理解性记忆作为积累，掌握并运用术语灵活判断语言风格。 4.关注各种体裁的诗歌，比如乐府诗中的民歌、俚曲等。,能用来答语言风格的词一般有：,清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉,作家的风格流派与语言特点：,豪放苏轼、辛弃疾 婉约柳永、姜夔、李清照 隽永李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然陶渊明、谢脁、谢灵运 屈原雄浑悲壮 王安石雄健高峻 李商隐委婉含蓄 李清照婉约缠绵,作家的风格流派与语言特点：,陆游慷慨悲凉 杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易明快简洁、明白晓畅 李白清新飘逸、豪迈洒脱 王维闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾豪放悲慨 杜牧俊爽明快 苏轼豪迈旷达、雄健奔放,清新淡雅像一朵别具风采的小花,王维、孟浩然,平淡质朴像一条静静流淌的小溪,陶渊明的诗，李煜的词。,明白晓畅像一杯透明洁净的矿泉水,白居易,委婉含蓄像一位怀春的名门淑女,杜牧的绝句，李清照后期的词。,