部编语文四年级下册第4单元 “地毯式”自主学习过关自查表.pdf

统编语文四年级下册第 4 单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要要识识记记、过过关关的的内内容容 单单元元主主题题 人人文文主主题题 【可爱的动物】奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物是我们的好朋友。本单元共选编猫 母鸡 白鹅三篇课文，作家用饱含深情的笔触向我们娓娓道来这些动物朋友的日常点滴。 语语文文要要素素： 【阅读】体会作家是如何表达对动物的感情的。 【习作】写自己喜欢的动物，试着写出特点。 1 13 3. .猫猫 一一、本本文文主主题题 本文是老舍先生写的一篇散文。 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱， 表达了作者对猫 十分喜爱的感情。 二二、走走近近作作者者 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950 年创作话剧龙须沟，获北京市人民 政府授予的“人民艺术家”称号。老舍是杰出的语言大师，他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十 足。一生创作了 1000 多篇（部）作品，有长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆等经典著作。 三三、重重点点字字词词 1.需需关关注注的的字字音音 （1）多音字 屏：bng，屏息凝视png，屏障。 折：sh，枝折花落zh，折叠。 （2）易错音 虑（l）蹭（cng） 2.要要提提醒醒的的字字形形 贪（贪玩）（贪心） 勃（蓬勃）（生气勃勃） 3.难难理理解解的的词词义义 （1）古怪：跟一般情况不一样，让人觉得诧异。 （2）尽职：指做好职责范围内应做的事。 （3）屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 （4）开辟：从无到有地创建。 （5）生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 四四、特特殊殊句句段段 1 1. .说说它它贪贪玩玩吧吧，的的确确是是啊啊，要要不不怎怎么么会会一一天天一一夜夜不不回回家家呢呢？ 【解析】运用“吧”“啊”“呢”语气词，富有口语化的表达，温婉的语气中表现了对猫的喜爱。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 2 2. .或或是是在在你你写写作作的的时时候候，跳跳上上桌桌来来，在在稿稿纸纸上上踩踩印印几几朵朵小小梅梅花花。 【解析】“小梅花”指猫的脚印。爱写作的老舍先生，稿纸被踩脏了也不生气，还说是小梅花，足见爱猫 之情。 五五、全全文文结结构构 课文段落主要内容 13猫的性格实在有些古怪 4小猫满月的时候更可爱 六六、课课后后练练习习 1 1. .默默读读课课文文。举举例例说说说说可可以以从从哪哪些些地地方方看看出出作作者者非非常常喜喜欢欢猫猫，在在把把你你的的体体会会有有感感情情地地读读出出来来。 例例 1 1： “说说它它老老实实吧吧，它它的的确确有有时时候候很很乖乖。它它会会找找个个暖暖和和的的地地方方，成成天天睡睡大大觉觉，无无忧忧无无虑虑，什什么么事事也也不不过过问问。 可可是是，它它决决定定要要出出去去玩玩玩玩，就就会会出出走走一一天天一一夜夜，任任凭凭谁谁怎怎么么呼呼唤唤，它它也也不不肯肯回回来来。说说它它贪贪玩玩吧吧，的的确确是是 啊啊，要要不不怎怎么么会会一一天天一一夜夜不不回回家家呢呢？” 【解析】在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫 当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。 例例 2 2： “在在你你写写作作的的时时候候，跳跳上上桌桌来来，在在稿稿纸纸上上踩踩印印几几朵朵小小梅梅花花。”“它它还还会会丰丰富富多多腔腔地地叫叫唤唤，长长短短不不同同，粗粗 细细各各异异，变变化化多多端端。” 【解析】本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多 腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。 例例 3 3： “它它的的头头撞撞在在门门上上，桌桌腿腿上上，撞撞疼疼了了也也不不哭哭。” 【解析】可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。 例例 4 4： “它它在在花花盆盆里里摔摔跤跤，抱抱着着花花枝枝打打秋秋千千，所所过过之之处处，枝枝折折花花落落。” 【解析】即使这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。 2 2. .说说说说第第 1 1 自自然然段段讲讲了了哪哪几几层层意意思思，课课文文还还有有哪哪些些自自然然段段的的写写法法跟跟它它一一样样。 第一自然段作者主要写了三个方面，写猫的老实、 贪玩、尽职。 主要围绕“猫的性格实在有些古怪” 这句话来说。采用的方法是抓住动物的特点，先总述后分述、明贬实褒的表达方法。课文第四自然段写小 猫满月“淘气”的内容也是用的这种方法。 3 3. .读读一一读读，照照样样子子用用加加点点的的词词语语写写一一段段话话。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 加点的词语是：说吧，可是 例：说手机、电脑会让人爱玩游戏、浪费时间吧，可是，它们却也有好的一面，是帮助我们了解外部 信息的一个窗口。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 七七、课课外外链链接接 读一读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。 老舍猫 夏丏尊猫周而复猫 不 同 写性格 写人对猫的 态度 写样子 相 同 都表达了喜爱之情 1 14 4. .母母鸡鸡 一一、本本文文主主题题 母鸡是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂 之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑 造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 二二、重重点点字字词词 1.需需关关注注的的字字音音 （1 1）多多音音字字： 恶（w）可恶；（）凶恶；（）恶心 （2 2）易易错错音音： 侮（w）撮（zu）雏（ch） 啼（t）孵（f）坝（b）掘（ju） 2.要要提提醒醒的的字字形形 毒（毒手）（恶毒） 戒（警戒）（戒备） 3.难难理理解解的的词词义义 （1）颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。 （2）如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情 绪，令人讨厌。 （3）趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠， 让人厌恶。 （4）鸡雏：幼小的鸡。 （5）警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，随时准备作战的样子。 （6）尖锐：声音高而刺耳。 三三、特特殊殊句句段段 1.到到下下蛋蛋的的时时候候，它它差差不不多多是是发发了了狂狂，恨恨不不能能让让全全世世界界都都知知道道它它这这点点儿儿成成绩绩；就就是是聋聋子子也也会会被被它它吵吵得得受受不不 了了。 【解析】这是用了夸张的手法，讽刺母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得 受不了”，淋漓尽致地表达了作者讨厌母鸡的情绪。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 2.可可是是，现现在在我我改改变变了了心心思思，我我看看见见一一只只孵孵出出一一群群小小鸡鸡雏雏的的母母鸡鸡。 【解析】“可是”是一个转折，写出了作者情感态度的变化。此句起到了承上启下的过渡作用。 3.它它负负责责、慈慈爱爱、勇勇敢敢、辛辛苦苦，因因为为它它有有了了一一群群鸡鸡雏雏。它它伟伟大大，因因为为它它是是鸡鸡母母亲亲。一一个个母母亲亲必必定定就就是是一一位位 英英雄雄。 【解析】这三句话都是在写“母亲”，而且对母亲的赞颂之情逐句加深。这是对普天下所有母亲的赞颂。 4.我我不不敢敢再再讨讨厌厌母母鸡鸡了了。 【解析】 “不敢”， 表明作者对母鸡情感的变化， 此时内心涌动的是对母爱的赞美和尊敬。呼应了文章开头， 是全文情感的升华。 四四、全全文文结结构构 课文段落主要内容 13写“我”一向讨厌母鸡 410 写母鸡对小鸡的爱，让“我”不敢 再讨厌母鸡了 五五、课课后后练练习习 1.默默读读课课文文，画画出出“我我”对对母母鸡鸡的的态态度度前前后后变变化化的的句句子子，说说说说为为什什么么有有这这样样的的变变化化。 （1）画的句子：第 1 自然段：我一向讨厌母鸡。第 10 自然段：我不敢再讨厌母鸡了。 （2）说说原因：因为“我”看见母鸡由于有了一群鸡雏，它是一只鸡母亲，所以它负责、慈爱、勇敢、 辛苦。一个母亲必定就是一位英雄。我感到母爱的伟大，所以，看到这些，“我”改变了心思。 2.老老舍舍先先生生用用词词很很严严谨谨，他他写写母母鸡鸡“负负责责、慈慈爱爱、勇勇敢敢、辛辛苦苦”，母母鸡鸡真真的的就就是是这这样样。结结合合课课文文内内容容说说一一说说。 （1 1）负负责责：时刻警惕，看护鸡雏。表现在：“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。 （2 2）慈慈爱爱：对鸡雏温柔和怜爱。表现在：“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自 己却消瘦了许多。”“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”“它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。” （3 3）勇勇敢敢：不怕强敌，有胆量。表现在：“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。” （4 4）辛辛苦苦：身心劳苦。表现在：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”“在夜间 若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。” 3.猫和母鸡都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同或不同之处。 （1 1）内内容容上上 猫：始终都是喜爱之情。 母鸡：由“讨厌”到“不敢讨厌”。 （2 2）写写法法上上 都都是是两两部部分分，都都用用过过渡渡相相连连接接。 猫：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递 进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。 母鸡可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以“可是，现在我改变了心思，我看 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”这样一个转折构成的过渡段使文章浑然一体。 都都采采用用总总分分段段式式 猫：先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。 母鸡：先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。 都都通通过过对对小小事事的的描描写写表表现现小小动动物物的的特特点点 用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。 采采用用的的方方法法稍稍有有不不同同 猫：采用明贬实褒的方法，表面上写满月小猫的淘气，实则表现它的可爱。 母鸡：采用欲扬先抑的手法。先说对母鸡的讨厌，后面写对母鸡的赞美。 语语言言特特色色鲜鲜明明 老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都 是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的 生动鲜明而又通俗易懂。 六六、课课外外链链接接 1.母爱主题：屠格涅夫麻雀 普里什文柱子上的母鸡 2.动物主题：列那尔母鸡 唐寅画鸡（古诗） 1 15 5. .白白鹅鹅 一一、本本文文主主题题 本文通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面的生动描写，表现白鹅高傲的特点，表达了作者的喜爱之 情。 二二、走走近近作作者者 丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。丰 子恺一生共出版画集、著作和译著 170 余部。他是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像 艺术家的艺术家” 。 白鹅写于 1946 年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生 活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅， 这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 三三、重重点点字字词词 1.需需关关注注的的字字音音 （1）多音字：看（kn）看守（kn）看见 （2）易错音： 嚣（xio）吭（hng）吠（fi） 奢（sh）侈（ch）侍候（sh） 伺（s）供（ng）角（ju） 2.要要提提醒醒的的字字形形 侍（侍候）（侍从） 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 脾（脾气）（脾胃） 昂（昂首）（昂扬） 3 3. .难难理理解解的的字字词词 （1）左顾右盼：向左右两边看。顾、盼：看望。 （2）高傲：指自以为了不起，看不起别人，形容极其骄傲。 （3）郑重：指严肃的样子。 （4）引吭大叫：指扯开喉咙大喊大叫。吭，指“咽喉、喉咙”。 （5）局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。 （6）净角：京剧中的一种角色，也叫“大花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的人物。 （7）奢侈：指花费过多，享受过分。 （8）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。 （9）从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 （10）侍候：服侍、照料。 （11）堂倌：旧时称饭店、酒馆中的服务人员。 （12）窥伺：指暗中观望，等待时机。 （13）扬长而去：指大模大样地径直离去。 （14）不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜，禁得起；烦，烦琐。 （15）譬如：比如。 （16）倘若：假如。 四四、特特殊殊句句段段 1 1. .鹅鹅的的高高傲傲，更更表表现现在在它它的的叫叫声声、步步态态和和吃吃相相中中。 【解析】此句单独成段，既呼应了前文“好一个高傲的动物”这句话，又引起下文对鹅的叫声、步态和吃 相来写，所以这句在全文起到承上启下的过渡作用。 2 2. .鹅鹅的的步步调调从从容容，大大模模大大样样的的，颇颇像像京京剧剧里里的的净净角角出出场场。【解析】作者用“京剧里的净角出场”来比喻 鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 3 3. .譬譬如如吃吃了了一一口口饭饭，倘倘若若水水盆盆放放在在远远处处，它它一一定定从从容容不不迫迫地地大大踏踏步步走走上上前前去去，饮饮一一口口水水，再再大大踏踏步步走走去去 吃吃泥泥，吃吃草草。【解析】这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在 必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃 饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。 4 4. .这这样样从从容容不不迫迫地地吃吃饭饭，必必须须有有一一个个人人在在旁旁侍侍候候，像像饭饭馆馆里里的的堂堂倌倌一一样样。 【解析】侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒 店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。 5 5. .因因为为附附近近的的狗狗，都都知知道道我我们们这这位位鹅鹅老老爷爷的的脾脾气气，每每逢逢它它吃吃饭饭的的时时候候，狗狗就就躲躲在在篱篱边边窥窥伺伺。 【解析】“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的 吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这 位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出对白鹅的喜爱。 五五、全全文文结结构构 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 课文段落主要内容 12 “我”将白鹅带回家，并认为它很 高傲。 3写鹅叫声的严肃郑重。 4写鹅步态的傲慢。 57写鹅吃饭的可笑。 六六、课课后后练练习习 1 1. .朗朗读读课课文文，体体会会语语言言的的趣趣味味。 （1 1）称称呼呼变变换换有有趣趣。“鹅”，“雪白的大鸟”，“高傲的动物”，“我们的鹅”，“鹅老爷”，“我们 这位鹅老爷”，多种称呼相映成趣。 （2 2）句句子子描描写写生生动动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个 人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。 （3 3）词词语语通通俗俗准准确确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而 又恰到好处。 2 2. .课课文文里里有有许许多多表表现现鹅鹅高高傲傲的的词词语语，如如“引引吭吭大大叫叫”“傲傲然然”“架架子子十十足足”。找找一一找找，分分类类抄抄下下来来，再再 体体会会作作者者是是如如何何把把“高高傲傲”写写清清楚楚的的。 叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。 步态：步调从容，大模大样，傲然站着，毫不相让 吃相：三眼一板，一丝不苟，从容不迫，架子十足 3 3. .读读句句子子，回回答答括括号号里里的的问问题题。 （1 1）鸭鸭的的步步调调急急速速，有有局局促促不不安安之之相相；鹅鹅的的步步调调从从容容，大大模模大大样样的的，颇颇像像京京剧剧里里的的净净角角出出场场。（把把鹅鹅和和 鸭鸭的的步步调调进进行行比比较较，这这样样写写有有什什么么好好处处？） 把鹅与鸭进行对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。 （2 2）因因为为附附近近的的狗狗，都都知知道道我我们们这这位位鹅鹅老老爷爷的的脾脾气气，每每逢逢它它吃吃饭饭的的时时候候，狗狗就就躲躲在在篱篱边边窥窥伺伺。（把把鹅鹅称称 作作“鹅鹅老老爷爷”，你你从从中中体体会会到到了了什什么么？） 把鹅称作“鹅老爷”，看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱 之情。 4 4. .读读一一读读“阅阅读读链链接接”，和和课课文文白白鹅鹅比比一一比比，说说说说两两位位作作家家笔笔下下的的鹅鹅有有什什么么共共同同点点，在在体体会会两两篇篇文文 章章表表达达上上的的相相似似之之处处。（白公鹅片段略） 两位作家笔下的鹅都是特别高傲，派头十足。 表达上的相似之处有： （1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。 白鹅的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点； 白公鹅则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条斯理、不慌不忙”的高傲派 头。 （2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。 作者并没有仅仅把鹅当作动物来写， 而是更多地赋予了它们人的情感， 鹅的形象变得可亲了， 鲜活了， 使人读起来感到非常亲切. 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ （3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情. 白鹅的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵； 白公鹅中写道：说鹅“理当荣膺海军上将衔”“就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑”等同样 透出了对鹅满心的喜爱。 （4）都善于用幽默调侃的语言 作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。 七七、课课外外链链接接 丰子恺阿咪养鸭 习习作作：我我的的动动物物朋朋友友 【思思路路梳梳理理】 1.创情境：选择下面的一个情境或者自己创设一个。向别人介绍你的动物朋友。 2.说特点：想想打算从哪些方面介绍，它在这些方面有怎样的特点。 【范范文文引引路路】 小小狗狗黄黄豆豆 我家的小狗叫黄豆。它有着金黄色的皮毛，一双大大的耳朵，一有动静，立刻就会耸立起来。两只水 汪汪的大眼，再加上一根短短的尾巴，远看真像一只黄色的小兔子。 黄豆很可爱。每天我放学回家时，黄豆都会冲到我面前，摇着尾巴扑上扑下，好像在说：“欢迎小主 人回家。”黄豆的饮食习惯很特别，它不爱吃肉，却爱吃青菜。只要妈妈提着篮子回来，它总是会第一时 间跑到妈妈的面前，用那两只好像会说话的大眼睛望着妈妈。妈妈故意把篮子举起来时，它就会变得很不 高兴，两只水汪汪的大眼睛也会变成横着的椭圆形，有时甚至还会“汪汪”地叫起来。妈妈拿出了一根青 菜， 它就会立刻扑上去， 又是抽起鼻子闻一闻，又是用嘴巴尖试一试。 那个馋样，常常逗得我们哈哈大笑。 黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就 会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈 经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！ 可爱的黄豆给我的童年带来了快乐，它是我密不可分的好伙伴。 （作者：四川省蓬溪县高坪小学四年级牛紫燕） 点点评评：小作者从外形、饮食、看门三个方面写出了小狗黄豆的可爱。外形像兔子，饮食爱吃素，看门很 负责，都是小狗黄豆与众不同的特点。最后的结尾点明情感，深化主题。 【方方法法点点拨拨】 1 1. .有有顺顺序序。一般遵循这样的写作顺序：来历外表形象聚焦特点。 2 2. .抓抓特特点点。介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。 3 3. .写写故故事事。把小故事融入到写作中，将动物写“活”。筛选最有意思、最能表现动物特点的事例。 4 4. .融融情情感感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。 语语文文园园地地 一一、交交流流平平台台 【话话题题聚聚焦焦】说话和作文时，试着这样表达 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 【内内容容再再现现】 1.猫的性格实在有些古怪。 2.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 【方方法法点点拨拨】 （1）“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上 课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。 （2）读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说“我们家那个傻孩子” （3）明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。 二二、识识字字加加油油站站 【话话题题聚聚焦焦】换偏旁，记生字 【内内容容再再现现】 杆肝（肝脏）秆（麦秆） 消俏（俏丽）峭（陡峭） 捕浦（黄浦江）哺（哺育） 油轴（车轴）届（应届） 【方方法法点点拨拨】 以形声字来说，表意的偏旁称为“形旁”。换形旁，意思改变，但声旁不变，根据声旁能够认识更多 的生字，也更便于将生字归类记忆。 三三、词词句句段段运运用用 1 1. .你你知知道道下下面面这这些些词词语语分分别别说说的的是是哪哪一一类类人人吗吗？选选一一两两个个说说一一说说。 （1）千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。 （2）老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 （3）百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。 （4）领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。 （5）小蜜蜂：是指像蜜蜂一样勤劳的人。 （6）纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。 （7）变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。 （8）铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。 （9）应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 （10）哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。 2 2. .体体会会下下面面句句子子中中冒冒号号的的用用法法，从从短短语语中中选选一一个个，仿仿照照着着写写一一段段话话。 【用用法法】用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。 【点点拨拨】 第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。 第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。 第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。 【仿仿写写】 爱臭美的小狗 我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。 粗心的小杰 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！ 小杰可粗心啦：文具经常忘记带，红领巾总是找不到，校服还经常穿错。 热心肠的老奶奶 我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。 3 3. .如如果果去去掉掉下下面面句句子子中中加加点点的的词词语语，表表达达效效果果有有什什么么不不同同？ “吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达 了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。 “啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。如 果去掉了，就显得生硬了。 三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。 【点点拨拨】 语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。 四四、日日积积月月累累 蜂 唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 1.读读准准确确 七言绝句节奏多是“二二三节奏”（也可说是“四三节奏”） 不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜。 2 2. .读读明明白白 山尖：山峰 无限风光：极其美好的风景 尽：全部 占：占有，占据 【大意】无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜， 到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜呢？ 3 3. .读读情情感感 蜂是晚唐诗人罗隐创作的一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人罗隐参加科举考试，屡试不中，因 此对当时考试制度和朝廷产生失望。 在这样的情绪下， 他看见人民辛苦劳作在田间地头与部分朝廷官员不 劳而获，这样对立的情景让诗人产生了愤慨之情。诗人通过这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗 喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。 关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料！