2021文言实词推断方法.docx
文言文实词推断方法一、代入推断法。把记忆中的的实词的多个意思，代入到具体的语境中，如果文意贯通，那就表明此义项合适。例：孔子如(往)齐，问弟子之志。弟子答曰：“如(或者)小相，如师。”子曰：“善矣，以仁为本。”弟子如(依照)语应事，一切皆顺。子至齐，则与齐王曰：“君待民如(像)草芥，不可，不如(及，比得上)以仁怀之。”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。子曰：“王如(假如)知此，则国泰民安。”例：实战高考(1)(2019全国卷)吴起乃自知弗如田文 如：比得上，及(2)(2019北京高考)如轮如机，其孰能知之 如：像(3)(2018全国卷)其为人所重如是 如：像(4)(2018全国卷)民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵” 如：像(5)(2018江苏高考)盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者 如：像(6)(2017天津高考)以笔著文，亦如此焉 如：像(7)(2017浙江高考)如周公、夫子亲授微旨，然后为学 如：像二、因文定义法（语境推断法）例：知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获，怒，尽絷其乡邻。履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。译文：知县周以中巡视田野，被村民所骂，逮捕不着，一怒之下拘捕了许多乡邻。吴履查案问清原故，立即释放百姓，并告诉以中。周以中更怒，说：“县丞怠慢我。”吴履说：“触犯大人的只有一个人，他的邻居有什么罪?现在抓起来的人多而犯人未捕住，情况紧急有些变化怎么办?”周以中怒气才消解。1.梅以欹为美，正则无景 （ 倾斜 ）根据“无景”与“美”意思相反，可推断“欹”与“正”意思也相反，即“倾斜”。2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。 （断粮）3.武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。 （使投降）4.岁中旱，（韦丹）募人就功，厚与直，给其食。 （直，报酬）年中大旱,韦丹广泛征召百姓来做工,给予优厚的工钱,给他们食物。三、联想推断法我们要联系教材成语，辨其异同。1.李超，字魁梧，淄之西鄙人 联想：“蜀之鄙有二僧” 为学（边境） ；“越国以鄙远” 烛之武退秦师（把当边境） 边境2.素与郭善，登门造访 联系鸿门宴中 素善留侯张良 友好3.魏明帝于阁上见而奇之 联系伤仲永中“邑人奇之，稍稍宾客其父” 认为奇异 “大将军邓骘奇其才”4.阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。 联系逍遥游中“适千里者，三月聚粮” 往，到5.“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩 兵临城下 兵戎相见 哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马四、相似结构推断法相似结构，相同位置不是相同相近，就是相反。1.奉之弥繁，侵之愈急” “弥”对“愈” 词义为 更加 2.简能而任之,择善而从之 “简”对“择” 词义为 选择，选拔3. 南取汉中,西举巴蜀 攻下,攻取4.急湍甚箭,猛浪若奔 奔马5.无父何怙，无母何恃 “怙”对“恃”， 词义为 依仗、凭借 6.忠不必用兮，贤不必以 “以”对“用” ，词义为 被任用 7.文过饰非 “文”对“饰” ，词义为 掩饰 五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）1.曹操之众远来疲敝赤壁之战 “敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。 2.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也” 三国志 由它的邻居“幼”字，可以推断是“年幼”的意思。 3.过蒙拔擢，宠命优渥 （提拔）4.出则接遇宾客，入则应对诸侯（接待）5.熹日钩访民隐。（访求，查访）六、语法结构推断法。就是分析词在句中成分，然后推断其词性意义。1.将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! “坚”“锐”充当“披”和“执”的宾语，坚硬的盔甲和锐利的兵器2.令行于民期年，秦民之国都言令不便者以千人。秦民是主语，国都是宾语，之就是动词，到、往的意思。课文：项伯乃夜驰之沛公军。3.轼师父洵为文，既而得之于天。师是动词，向学习。因为天赋，得到要领。七、字形推断法1.可以独飨（xing）白粲(cn)。飨，右边是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。2.王怒曰：“劓(y)之。”劓：割掉鼻子。3.君径造袁所寓之法华寺"造"的义符为"辶"，联系下文"袁所寓之法华寺"，不难推测与处所关联的词义应该是"到""去"的意思。4. 道皆砌石为磴，其级七千有余 形旁为 石 ，意思为 石阶5.丰则贵籴，歉则贱粜 。 上 入 下 米 ，意思为买入粮食 6.刑天舞干戚 。 形旁为戈，意思为一种兵器（斧子） 干：盾牌 在文言文翻译过程用，试着去使用这些技巧、方法。当然，少不了基础字词含义的的积累。
