13橡皮泥在水中的沉浮.doc

课题1.3橡皮泥在水中的沉浮课时安排  1课时教学目标科学概念：1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法：1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感态度价值观：1、认识到认真细致地采集数据的重要。2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。教学重点改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。教学难点认识到认真细致地采集数据的重要。教学准备为每组学生准备一份橡皮泥、一个量程为250ml的烧杯、水、课件、微视频教学流程备注一、 直接导入1 出示：各种实心形状的橡皮泥、装了水的杯子。2 学生猜测：各种实心形状的橡皮泥放入水中的沉浮实心形状预 测沉浮情况3 演示实验。思考：橡皮泥在改变形状时，它的质量有没有发生变化4 说说自己的发现（引导：除了发现它们都是沉的以外，关于水还有其他发现吗？）5 微视频：引导学生去发现橡皮泥放入水中时水位的上升。二、 排开的水量1 橡皮泥放入水中后，水面的刻度上升了物体在水中排开的水的体积叫做排开的水量。2 计算方式：排开的水量=放入后水面的刻度放入前水面的刻度3 说说在测量排开的水量时的注意事项（明确每一刻度代表的意思，估读）三、 让橡皮泥浮在水上1. 有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？2. 学生说出各种猜测3. 实验，并完成记录橡皮泥排开的水量记录表橡皮泥的形状量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排开的水量（毫升）沉浮状况沉的形状（1）150沉的形状（2）150能浮的形状（1）150能浮的形状（2）1504. 课件出示学生的数据，讨论：同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？ 物体水中排开的水量越大，就越容易浮四、 总结拓展作业设计1 解释：铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？2.阅读课本21页资料库王冠的秘密，思考：（1）阿基米德在装满水的浴盆洗澡时，溢出来的水与他身体的体积有什么关系？（2）阿基米德如果先把王冠放入装满水的缸中，再放同样重量的黄金，会出现什么现象？你准备怎样解释这一想现象？3.阅读21页沉浮自如的“浮沉子”，模仿做一个，想一想其中的原理。与王冠的秘密联系起来思考，有什么启发？板书设计橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥的形状量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排开的水量（毫升）沉浮状况实心团150沉的形状150浮形 1150浮形 2150改变物体排开的水量 沉浮可能发生改变船浮在水面上 排开的水量很大