两只老鼠胆子大-.docx

中班语言活动两只老鼠胆子大活动目标：1、引导幼儿在观察、探索的学习过程中理解故事内容的含义。2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”，在语言表达中适当的运用表情，动作。重点难点：根据教师所提供的线索，较连贯的表达自己的想法或讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力。活动准备：每桌一套图画、ppt课件设计思路：本节课的设计思路主要是从培养孩子良好的品质出发，以两只小动物他们之间发生的故事为基础，来让小朋友来思考，体验，吹牛说大话是不对的，现在的孩子，吹牛，说大话，不诚实是普遍存在的，通过孩子感兴趣的动物来吸引孩子的目光，同事时达到了教育的目的，从小培养孩子良好的品质是至关重要的。活动过程： 一、随音乐小老鼠上灯台入场 师：在刚才的音乐中，你们听到了什么动物？他在干什么？（偷油吃）他们的胆子大还是小？对，小老鼠它胆子很小，听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来，老师也给你们请来了几位客人，看看他们是谁？老鼠。2、看看这只老鼠的耳朵（圆圆的）这只老鼠的尾巴（尖尖的）老师给他们起名字了，他们叫圆耳朵，尖尾巴，跟老师说一遍。他们俩可爱吹牛了呢！请问吹牛是什么意思？吹牛，又叫吹牛皮，指说话不根据事实，夸大或浮夸话的内容。 有一天，他们又聚在一起吹牛了，都夸自己的胆子最大，他们都是怎么夸自己的呢？他们吹的牛都在你们的桌子上了，想不想看啊。等会请小朋友看图，看图之前老师有几点要求: 桌子上只有两张图，三个小朋友一起看一张，看完之后与另外三个小朋友互换，然后互相说一说，把你看到了给旁边的小朋友说一说，要学会合作，不争不抢，轻拿轻放，不要将画撕破了。最后，你们说的结果，我要每组请一个代表来回答。问题：两只老鼠是怎么说自己的胆子是最大的，他们看见了谁，都做了什么？二、理解作品的主题1、观察、探索图片的内容。幼儿观察图片，看一看，议一议。老师指导语（幼儿讨论，老师巡回指导，提示句式）、幼儿讲述图片内容。师:老师要在每一组中请一位小朋友来说说图片内容，说一说，他们俩是怎么说自己胆子大的？（正确运用动词，以故事词句强化印象）适当加入表情和动作。圆耳朵和长尾巴在夸自己勇敢的时候是很得意的，请把他的“得意”表现出来？老师可以做示范。幼儿模仿3、设疑讨论，理解主题。圆耳朵和尖嘴巴都说自己胆子大，他们真的会咬狐狸的脚丫、打狗熊的巴掌、拉老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗？（不敢）既然没有这么大的胆子，为什么要说自己敢这样呢？（因为他们自大，爱吹牛，不诚实，为了让其他人看到他们很勇敢）如果他们真的这样做，会怎么样？（如果他们真的这样做了，他们就会被那些凶猛的动物吃掉，这就爱吹牛，说大话所付出的惨重代价）小结：其实两只老鼠是绝对不会去惹狐狸、熊、老虎、狮子的，他们只是在吹牛、说大话、说假话，让别人以为他们好象很勇敢、很大胆。实际上他们根本不可能去做的、也不敢去做。、4、想象结果。圆耳朵和尖尾巴正在说大话，猜想一下他们会有什么结果？一起开看看两只小老鼠，以为真的猫来了，他们会说什么？做什么？（猫是老鼠的天敌，老鼠见了猫就是东躲西藏，吓得直发抖）电视机上的猫都把他们吓成这样了，可见他们的胆子有多小，他们吹的牛可真大啊！你们认为这是两只怎么样的老鼠？你们喜欢他们吗？听了这个故事你学会了什么？总结：（自己有什么本事不要炫耀，自己没有这个能力就不要去做，在做任何事时绝不要吹牛，炫耀）如果你吹牛说大话，就会付出应有的代价，没有人会喜欢你，有些小朋友犯了错误不承认，说谎话，不诚实，导致的结果就是大家都不喜欢你了，如果你承认了错误，老师和爸爸妈妈就会原谅你，帮你改正错误，让你不断进步。三、老师讲故事，表演故事。 老师现在完整的把故事讲一遍，小朋友们认真听。（老师把两只老鼠他们之间的事，编成了一个小故事，讲给小朋友们听好不好！）四、两只老虎的音乐变成两只老鼠，唱两遍后结束活动，带小朋友离开。