求近似数导学案.doc

店塔第一小学集体备课导学案班级 四（3）姓名 主备教师 高惠 执教教师 日期 2014年9月16 课题：近似数.【日日清·自研互动展示共50分钟】【自研课】 （时段： 前一天午自习 时间： 后10分钟 ）预 习 指 导预 习 检 测自研课本第10页情境图. 找出题中数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。） 1、书中的数哪些是准确数？哪些是近似数？ 【展示课】 （时段：数学课）一、学习目标：我能掌握“四舍五入”法求近似数的方法。我能用这个方法求近似数。我能正确地进行改写。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈自学自探合作探究展示提升随堂笔记【用“四舍五入”法求近似数】自研课本第10页情境图。认真观察阅读，了解题目内容。找一找：题中有哪些数？这些数你会读吗？比一比：观察书中表示国画面积数的等式？你有什么发现？（写在右边的自研记录里。）试一试：你能用“四舍五入”法求出国画面积和参加阅兵人数的近似数.（完成在右边的自研记录里。）根据刚才的比一比活动，再认真阅读教材内容，你知道什么叫“四舍五入”法吗？（8分钟）两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。十人共同体：针对自研内容，组内协商交流。大组组长负责，做好组内小展示。展示单元一：方案一预设：情境图展示，发动全班共同参与、一起体会。方案二预设：全班以“课本第10页三个问题”为学习情景，开展探究学习活动。（15分钟）展示单元二：全班展示完成同类演练。（当堂反馈） （10分钟）自研记录：1、我的发现： 2、用“四舍五入”法求国画面积大约是多少万平方米？参加阅兵人数大约是多少万人？ 3、【总结提升】在取近似数的时候,如果尾数的最高位数字是（ ）或比（ ）小,就把尾数（ ）,改写成（ ）（四舍）；如果尾数的最高位是（ ）或比（ ）大,就把尾数改写成（ ）的同时向（ ）位进（ ）（五入）。【评定等级】： 同类演练：求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。4567824564534090000343560002315550007900033366990日日清巩固达标训练题 自评： 师评： 基础题： 2、请按不同要求写出173628的近似数。四舍五入到十位是（ ）；四舍五入到百位是（ ）；四舍五入到千位是（ ）；四舍五入到万位是（ ）。提高题：一个数，它的千万位和十万位上都是5，千位上是3，其余各个数位上都是0。1、请你写出这个数，说出它是几位数。 2、最高位是什么位，读出这个数。 3、把这个数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。