初中历史学科学科建议.doc

初中历史学科的学法建议我们经常说：学无定法。但是并不是说不要方法，恰恰相反，一定要讲究方法，工欲善其事，必先利其器。好的方法可以使学习达到事半功倍的效果。下面就是我在多年教学工作中总结的一种比较有效的学习方法，同学们不妨试一试。 第一步课前认真预习。这是对所预习的内容的总体认识。首先，通读两遍课文，对于那些不认识的字一定查字典，除了要注音，还要明白这些字词在课文中的含义。 然后，根据课文内容，写出比较详细的提纲，提纲的格式可以模仿老师上课时的板书。也可以说是本课的知识网络。但必须体现出历史事件的时间、人物、地点、事件的名称、原因、经过、结果和影响。 另外，把自己不懂的地方做上记号以及把自己要提的问题也写出来，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。 第二步上课认真听课、思考、笔记。积极参与到课堂活动中来。根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解那些地方与老师的讲解不一样，自己还有那些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题。如果有，还要在课后与老师交流，获得新知。注意日常课堂教学中的复习。导人新课前的复习。每堂课教师在讲授新课时一般要进行设疑提问，目的是巩固旧知识，为学习新课打好基础，达到由旧知识到新知识的过渡。这需同学们在课前回顾上节课所学知识，一旦教师出题，积极思考，如果回忆不起来，就及时翻阅教材，查找答案。在学生回答，教师订正时，认真听讲，加深记忆。如学习唐朝的衰落一课时，教师问唐朝建于哪一年？开国皇帝是谁？开元盛世出现在哪位皇帝时期？解答了教师的提问，也就把已学内容与要学的知识连在了一起。.学习新课中复习旧知识。新课中有一些知识与以前学过的有联系，教师有时设问，如学习“清初经济的发展”学到“康乾盛世”一目时，教师问：我国古代还有哪些清明治世？时间跨度大，涉及三册教材，这时应注意老师的启发，“文景之治，光武中兴，开皇之治”等，顺手把它记在教材有关位置，再复习时就很容易记住。也达到了新旧联系的目的。巩固性复习。主要目的是巩固课堂内所学的知识，如果你正确、完整地回答了教师的提问，说明你已掌握了本课的基础知识、重点或难点，就可以转人下一课的学习。 第三步课后复习、巩固首先，再读一遍课文，再看一遍预习提纲，根据课堂上教师的讲解，修改提纲。 然后，完成课后作业，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书，记一记，然后写出来。作业不能拖，要及时完成。还要书写工整、条理清晰。课外练习册也要及时独立完成。最后，不要忘了，过几天，要把学过的内容再快速读一遍，以便及时巩固。 第四步阅读课外书籍，扩充知识面充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记。同学们，你们如果有兴趣还可以经常与老师探讨一些历史问题，我想每位老师都希望使自己的学生思想更活跃，知识更丰富。请记住；成功永远属于勤奋者。麻街镇初中 贾勇2014.11