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    30寓言四则.doc

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    30寓言四则.doc

    30、寓言四则导学案设计:蔡阳中学【学习目标】 1、朗读课文,感知故事情节。 2、分析课文,学会从故事寓意感知深刻的道理。 3、树立正确的评价观和祸福观。【学习重点】 理解各则寓言的寓意。【学习难点】 1、四则寓言写法的异同之处。 2、理解作者巧妙的构思和合理的想象。【自主预习案】1、 给下列加点的字注音。赫拉( ) 跛 ( ) 张牙舞爪( )何遽( ) 边塞( ) 髀( )2、 解释下列加点的词。(1) 暮而果大亡其财 (2) 此何遽不为福乎 (3) 马无故亡而入胡 (4) 居数月 (5) 人皆吊之 (6) 其马将胡骏马而归 (7) 死者十九 3、 文学常识。(1)、用假托的故事寄予意味深长的道理,给人以启发和教育的文学体裁叫做 ,赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子均选自伊索寓言,作者相传是 的 。 (2)、智子疑邻选自 ,作者 末期著名思想家 ,是“诸子百家”家中法家思想的代表。(3)、塞翁失马选自 ,此书为西汉淮南 编著的。4、下列叙述不准确的一项是( )。 A、寓言往往是以比喻性的故事寄予深刻的道理,赫尔墨斯和雕像者是以神喻人,蚊子和狮子是以动物喻人。 B、两则寓言都采用了对话描写。 C、两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。 D、赫尔墨斯和雕像者构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。【课内探究案】一、情景导入,明确目标 在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章寓言,它是一种古老的文学体裁,早在我国春秋战国时期就已盛行,寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天,我们就来学习寓言四则,看看我们能获得哪些人生经验。 本节课我们的学习目标是:(见上文)二、自主探究,释疑解惑。(一)、读一读1、教师范读(或听课文朗读录音)2、学生听读,画出疑难词句。3、学生诵读,读通读准。4、学生译读,根据注释解释词语并翻译句子,相互补充、订正。个别问题有老师点拨。(二)、议一议1、赫尔墨斯和雕像者的寓意是什么? 2、你从蚊子和狮子中学到了什么? (三)、说一说用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事情节,并说一说你从中得到了什么人生启示?(四)、辩一辩1、通过学智子疑邻一文,你认为我们对于正确的意见应该采取怎样的态度?2、通过学塞翁失马一文,你觉得好事、坏事能转化吗?必然转化吗?请举例说明。 三、结合目标,有效训练。1、请分别用一个成语概括两文的寓意。 赫尔墨斯和雕像者: 蚊子和狮子: 2、给下列成语各配上另一个成语,结成对子。守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山 (备选:A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼)【拓展检测案】一、 阅读智子疑邻,完成下列问题。宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 1、给下列加点字注音并解释。 天雨墙坏( ) 而邻人之父亦云( ) 暮而果大亡其财( )2、解释下列加点的词语。 筑: 亦: 而: 智: 3、翻译下面的句子。 (1)、不筑,必将有盗。 (2)、其家甚智其子,而疑邻人之父。 4、课文开头八个字写了什么? 答: 5、富家被盗的原因是什么? 答: 6、这则寓言的寓意是什么? 答: 7、 试想,若邻人之父知道自己成了怀疑对象,会有什么样的反应?请发挥想像给 予续写。 答: 二、 阅读塞翁失马,完成文后问题。 近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 8、联系上下文解释下列加点字。 善术者( ) 亡而入胡( ) 将胡骏马而归( ) 以跛之故( )9、翻译下面的句子。 (1)、此何遽不为福乎? (2)、家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 (3)、近塞之人,死者十九。 10、本文蕴含的道理是 成语 就出自于这个故事。三、读下面这则寓言,完成文后的问题。猫头鹰搬家一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了,便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子,便问它:“你这么匆匆忙忙地赶路,上哪儿去呀?”猫头鹰说;“我想搬到东方去住。”斑鸠问:“那是为什么?”猫头鹰说;“西边的人都说我的声音难听,都讨厌我。我在那儿住不下去,非搬家不可了!”斑鸠说:“搬家就能解决问题吗?依我看,如果 ,那么不管你搬到哪儿,人们都会讨厌你的!1、在文中找出“休息”的同义词: 2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。 (1)、一只斑鸠也在那里休息。 (2)、我在那儿住不下去,非搬家不可了! 3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。(1)、上哪儿去呀? (2)、那么不管你搬到哪儿,人们都会讨厌你的。 4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。 5、这则寓言告诉我们什么道理? 答: 6、 在生活中,我们也曾犯过猫头鹰式的错误,请你举一个生活中类似的例子,并 谈谈自己是如何对待这个错误的。 答: 答案 【自主预习案】 1、hè b zho jù sài bì 2、(1)丢失 (2)怎么 就 (3)逃跑 (4)这里是经过的意思 (5)对其不幸表示安慰 (6)带领 (7)十分之九,表示绝大多数 3、(1)寓言 古希腊 伊索 (2)韩非子说难 战国 韩非 (3)淮南子人间训 刘安 4、A【课内探究案】(二)议一议1、赫尔墨斯和雕像者的寓意是什么? 点拨:讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人 2、你从蚊子和狮子中学到了什么? 点拨:骄兵必败(三)说一说用自己的话复述智子疑邻和塞翁失马的故事情节,并说一说你从中得到了什么人生启示?点拨:智听意见只能听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持有偏见。塞“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,祸与福是对立统一的。(四)辩一辩学生结合实际和生活经验谈的有理即可。三、1、自命不凡或妄自尊大 骄兵必败 2、守株待兔缘木求鱼 狗仗人势狐假虎威 雪中送炭锦上添花 愚公移山精卫填海 【拓展检测案】一、1、yù 下雨 f 老人 wáng 丢失 2、修补 也 表顺接 以为聪明 3、如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。 、这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。4、 写故事发生的背景。5、 家富,且“天雨墙坏”。6、 教育人们不可因人废言,要看意见正确与否。7、 (略。)想像合理即可。二、8、擅长、善于。  逃跑。  带领。  因为。9、这件祸事怎么就不会变成好事呢? 、(老人)家里有了很多的好马,他的儿子又喜欢骑马,(一次)堕下马跌断 了他的大腿。 、靠近边塞的人家,战死的青壮年占十分之九。10、 祸兮福所倚 福兮祸所伏 塞翁失马焉知非福 三、1、歇息2、树林里。 、西边。3、 、什么地方。 、泛指任何地方。4、你不改变你(难听)的声音5、只有彻底改正缺点,才能受人欢迎。6、(略)

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