虎林市第四小学循环使用教科书管理实施细则.doc

虎林市第四小学循环使用教科书管理办法和实施细则为认真做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作，根据黑龙江省农村义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（试行）和虎林市教育局关于认真贯彻实施黑龙江省农村义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（试行）的通知精神，结合我校实际，制定循环使用教科书管理实施细则。1.从2008年春季开始，学校对国家提供的 科学 、 音乐 、 美术 、信息技术、地方课程中的 生命教育等部分免费教科书实行循环使用。纳入循环使用范围的教科书，属于学校的公共教育装备，由学校统一管理。2.循环使用的教科书由国家和省免费提供，学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。学校保证教科书按照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。3.在实施教科书循环使用工作中，教育学生教科书循环使用不仅有利于保护环境，节省能源，同时，可以提高教科书的使用效益，节约公共教育装备，对培养学生勤俭节约、诚实守信、助人为乐的思想品德都有着十分重要的作用。4.学校成立以校长为组长、副校长后勤主任为副组长的循环使用教科书管理工作小组，明确任务，落实责任，制定教科书循环使用的管理办法和实施细则，对循环使用教科书的登记、发放、回收，消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定。学校要安排专人负责此项工作，相关人员协助管理并将其纳入到教师工作量之中。循环使用教科书管理工作小组组 长：赵雅君副组长：朱晓丽 徐 伟组 员：孙晓华 焉永德 李丽航 张莹莹 各班班主任 科任教师 责任分工：教科书征订、更新：李丽航 朱晓丽教科书取运：徐 伟 李丽航 张莹莹教科书登记、发放：张莹莹 班主任教科书回收：张莹莹 班主任 科任教师教科书保管、消毒、借阅：焉永德教师用教科书：孙晓华工作流程：征订(李丽航经主管校长审批)-取运(徐伟、李丽航、张莹莹-登记、发放、领取（张莹莹建立登记表以班级为单位发放，班主任签字领取）-回收（以班级为单位，班主任为主，科任教师协助，签字后把名单一份交焉永德；一份交张莹莹）上报更新征订数（李丽航汇总上报）旧书消毒、保管、借阅（焉永德负责）循环前面程序。将教科书循环使用情况列入年度教师考核之中。5.班主任和科任教师更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本。要求学生为课本包上书皮，并标明“不乱写、不乱划、不标记、不署名”，保持课本整洁，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。6.对新配备和补充更新的循环使用教科书，后勤及时登记造册，并积极创造条件，为循环使用的教科书提供专门的储存场所，购置专柜进行管理，每学期定期对循环使用教科书进行清理和统计，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。7.图书室建立循环使用教科书学生阅读使用规范和借阅制度，明确学生借阅、使用循环教科书的程序，制定学生使用循环教科书的规范，加强对学生正确使用循环教科书的教育。学校与学生签订使用协议，保证不污损、不撕毁，用完即还。按班级建立循环教科书的发、收学生花名册，开学按班发给学生，期末分班如数回收，妥善保管，避免损坏、遗失。循环使用的教科书，学生有意损坏的要实行赔偿。8.后勤、图书室加强循环使用教科书的卫生和质量管理，对用于循环使用的教科书的回收，学校要采取集中的方式进行全面消毒，保证学生再使用时的卫生安全。每学期末学校对破损的教科书要进行分类清理，登记报废并将结果报教育局，保证教科书在循环使用过程中的数量与质量。确保循环教科书的完好率达到2/3以上。9.利用媒体广泛宣传教科书循环使用的意义。通过教师，家长会等形式，提高教师和家长对这项工作的认识，取得他们对这项工作的理解与支持。通过学生板报、主题班会、红领巾广播站等方式，加大对学生保护环境、节约资源、爱护书籍、诚实守信、助人为乐等良好品德的宣传教育。10.加强对免费提供教科书工作的监督检查。严禁向学生收取涉及教科书的一切费用，严禁组织向学生统一收费征订各种教辅材料，严禁强行推销和搭售教辅用书及其它资料，坚决制止“一边免费、一边乱收费”的现象发生。如有此现象，实行“一票否决”。11.实行免费教科书循环使用定期申报与检查制度。在每学期教科书征订时，学校要根据本校循环教科书使用的实际情况，向上级教育主管部门申报补充新教科书的科目和数量。12.实行免费教科书循环使用管理工作奖励机制，对地方课程循环使用教科书每年更新数量小于1/3比例的班级，学校将给子适当奖励。虎林市第四小学教科书发放、回收登记表年 班 班主任： 日期：序号姓名科学音乐美术信息技术生命教育备注12345678910111213141516171819202122232425科任教师：科 学： 数量： 音 乐： 数量：美 术： 数量： 信息技术： 数量：生命教育： 数量： 5