14小班下情景阅读《老鼠阿姨的礼物》——陈凤.doc

润州区实验幼儿园“互动式阅读课程” 课程篇故事：老鼠阿姨的礼物执教者 陈凤作品内容>>>今天是小猪、小兔、小松鼠和小青蛙的生日，老鼠阿姨准备为他们举办一个盛大的生日派对。他们在老鼠阿姨的小花园里快乐地玩耍。“孩子们，快点过来吧！”老鼠阿姨亲切地端出一大盒礼物热情地招呼他们。小动物们一个个都拿到了礼物。老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么？“猜猜会是什么呢？”小兔子竖起耳朵听声音。小猪哼哧哼哧用鼻子闻气味。小松鼠小心地用手摸了摸。小青蛙放到嘴里尝了尝。老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么呢？是糖果哦！“老鼠阿姨，谢谢您！作品赏析>>>孩子们都有收礼物的经验，让孩子欣赏故事老鼠阿姨的礼物，用不同的方法猜测礼物是什么，有助于发展幼儿运用各种感官来判断物体。活动目标>>>1了解眼、耳、手、鼻、嘴的作用。2愿意在同伴面前大胆表达自己的想法和发现。活动准备>>>1PPT课件老鼠阿姨的礼物。2礼物盒一只，饼干若干。活动重难点>>>重点：了解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。难点：表达不同的五官带给自己的不同感受和发现。活动过程>>> 教 师 指 导一、出示课件、激发兴趣1师：今天有四个小动物过生日，我们来看看它们是谁？小兔、小猪、小青蛙、小松鼠。2谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨，礼物）老鼠阿姨是来送礼物的。老鼠阿姨手里有几份礼物啊？我们一起来数一数。一共有四份礼物。（出示课件1、2）二、导入故事，引导幼儿观察画面。1小动物拿到礼物会怎么想呢？他们都想知道礼盒里装了什么礼物。（出示课件3） 2（出示课件4）老鼠阿姨用一条红丝巾把小动物们的眼睛蒙了起来，这样做小动物们还能知道盒子里装的是什么礼物吗？问： “你们有什么好办法来帮助小动物呀？”3小兔子会想什么办法呢？（用它的长耳朵在听）（教师动作暗示）小猪会想什么办法呢？（大鼻子闻）也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。（灵巧的手摸）（出示课件512）4老鼠阿姨送的礼物是是什么啊？是糖果啊！小动物一起说：“老鼠阿姨 ，谢谢您！”（出示课件13、14）小结：小动物们用了不同的方法来猜，小兔子是用它的长耳朵在听，小猪用它的可爱的大鼻子闻，小松鼠是用它手摸，小青蛙用嘴巴尝。二、游戏：猜猜是什么？老师：聪明的小动物们用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的礼物是什么？我们小朋友想不想知道礼物是什么呀？我们一起来试试看。听一听？听到什么声音了？（哗啦啦）是一个还是很多？闻一闻？闻到什么味道了？香香的摸一摸？摸到什么了？是硬的还是软的啊？问：你是么知道里面是饼干的？ (听上去哗啦啦的，闻上去香喷喷的，摸上去硬硬的，) 小结：我们的小朋友真棒，都猜出了老鼠阿姨送给我们的礼物是饼干，耳朵听上去是哗啦啦的，鼻子闻上去是香香的，小手摸上去是硬硬的、一块一块的，它们的用处真大呀。三、我们一起用嘴巴来尝尝老鼠阿姨送给我们的饼干吧。1.谢谢老鼠阿姨。2.洗手之后，品尝饼干。家 长 指 导一、打开绘本，和孩子一起看书1今天有四个小动物过生日，我们来看看它们是谁？小兔、小猪、小青蛙、小松鼠。2谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨，礼物）老鼠阿姨是来送礼物的。老鼠阿姨手里有几份礼物啊？我们一起来数一数。一共有四份礼物。二、导入故事，引导幼儿观察画面。1小动物拿到礼物会怎么想呢？他们都想知道礼盒里装了什么礼物。2老鼠阿姨用一条红丝巾把小动物们的眼睛蒙了起来，这样做小动物们还能知道盒子里装的是什么礼物吗？问： “你有什么好办法来帮助小动物呀？”3小兔子会想什么办法呢？（用它的长耳朵在听）小猪会想什么办法呢？（大鼻子闻）也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。（灵巧的手摸）小结：小动物们用了不同的方法来猜，小兔子是用它的长耳朵在听，小猪用它的可爱的大鼻子闻，小松鼠是用它手摸，小青蛙用嘴巴尝。4老鼠阿姨送的礼物是是什么啊？是糖果啊！小动物一起说：“老鼠阿姨 ，谢谢您！”活动评析>>>本节活动课，采用总分总的结构很好。建议教师拓展思维：春天还有哪些颜色，还有谁在唱歌，还有谁在春天里会笑。教师教态亲切自然，能够运用多媒体课件，层次清晰地引导幼儿进行诗歌学习。教师在引导幼儿完整的语言表达自己的意思。教师能用严谨的语言，引导幼儿并要求孩子用完整地语言表达。教师可以带幼儿观察春天，让孩子发现并表达。