羽毛球（正手击高远球）教学设计.doc

羽毛球（正手击高远球）教学设计（一）指导思想依据新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，按水平五的目标要求，树立“以学生为本”和“以学生发展为本”的人本主义教学观念，在发展学生的体能和运动技能的同时，重视培养学生的良好心理品质、和谐的人际关系及团结协作精神，提高学生的创新能力，促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。本次课为羽毛球正手击高远球的第一次课。（二）设计思路根据高中学生自学能力较强的特点，采用了自主学习、合作学练的学法，重视学生的主体地位，关注学生个体不同需求，提高自我锻炼能力，发展学生个性。通过自主创编游戏，发展学生的创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。（三）教案教学目标认知使学生了解正手击高远球技术的动作方法，认识击高远球在比赛中的作用。能力1、通过复习正手发高远球技术，提高击球的准确性和落点的稳定性；初步掌握正手击高远球技术。2、通过游戏，提高学生创新能力。3、发展速度、灵敏、协调、柔韧、力量等素质。情感体验羽毛球运动的乐趣，培养机智、勇敢的斗志和刻苦耐劳的精神，以及团结协作精神。教材内容1、正手发高远球（复习）；2、正手击高远球（新授）；3、创编游戏顺序时间教学内容次数组织教法与要求开始部分3分钟一、教师集合，成四列横队。二、检查出勤情况，检查服装，安排见习生。三、宣布上课内容：1、复习正手发高远球；2、学习正手击高远球；3、创编游戏。四、安全教育：由于羽毛球拍是铁框的，加上击球力量又大，所以有一定的安全隐患，大家击球时要注意周围同学的情况，间隔距离要适宜，并握紧球拍，安全第一五、教师统一指挥队列队形操练： 由四（八）列横队变八（四）列横队各2次教法：1、教师指挥。2、学生集体练习。要求：动作整齐一致。教师男，女准备部分8分钟一、慢跑：二路纵队分别绕图形跑，内外各跑二圈。二、做持羽毛球拍的自编徒手操：1、头部运动 2、伸展运动3、压肩练习 4、体转运动5、体侧运动 6、踢腿运动7、膝关节活动 8、腕踝关节活动9、弓箭步压腿三、辅助练习：1、正、反手绕“8”字形挥拍练习。2、球感练习：正反手向上颠球练习；用拍接空中下落的球。3、正手发高远球的挥拍练习2×8拍教法：1、教师提出要求。2、学生练习。3、教师巡视、指导、宏观控制。要求：练习认真，动作到位，达到热身的目的。圈内的为小组长基本部分30分钟一、学习正手击高远球技术。1、击高远球的主要目的：以便争取更多的准备时间，瓦解对方战术及减弱对方攻势，使自己处于有利的形势。2、动作方法：眼看来球，右脚后退，左肩对网，然后肘关节抬高，前臂后摆，腕关节后伸，击球时以肩关节为轴，上臂带动前臂内旋往前上方挥动，手腕向前鞭打发力。 3、正手击高远球的徒手模仿练习。教法：1、教师讲解示范。2、徒手模仿练习：先分解动作练习，逐个动作定型后，再完整挥拍练习。3、学生自己体会，间中教师巡视指导。组织：1、教师示范时2、徒手练习时： 四列横队体操队形。4、击用绳吊的适宜高度的羽毛球。5、两人对发正手高远球（复习）。6、自抛击高远球练习：以右手持拍为例，左手持球，右手持拍，做好预备击球姿势，将球抛至右肩的前上方，然后击高远球。7、结合正手发高远球进行练习。8、两人对击直线高远球。8 10次教法：教师指导，学生练习，及时指正。 教法：1、教师指导。2、教师提出问题：为什么要在最高点击球？3、学生练习4、教师巡视，纠正错误动作。5、选出学生表演正手击高远球动作。6、讨论“为什么要在最高点击球？”要求：学习过程，学生之间要互相帮助。组织：学生分组练习组织：学生成六列横队，分别站在场地两边的双打后发球线前一步，两人一组面对面进行练习。二、创编游戏2次教法：1、教师讲解创编游戏的方法和要求。2、学生自由讨论。3、集中讨论、创编。4、学生尝试练习5、学生分组比赛。6、败队表演节目。7、评议游戏。要求：开动脑筋，积极参与，注意安全，团结协作。组织：分散与集中结束部分4分钟一、放松运动：1、深呼吸2、放松上肢肩带为主3、舞步放松二、布置课外练习。三、安排收器材。四、师生再见。2个八拍4个八拍教法：1、教师引导做各种放松练习。2、小结本次课，表扬好的方面，指出存在问题。要求：身心得以调节与恢复，轻松愉快结束本课。教学器材1、标准羽毛球场六个；2、新球四筒，用过的球若干；3、球拍学生自备；4、自制的辅助练习器（用绳吊羽毛球）。平均心率135±5次/分练习密度40%50%课后小结