11橙色的画(第1课时)三年下.doc

东昌区美术学科共享式教案课题11、橙色的画（第1课时）课时2课时教材分析教材版面分析本课是造型.表现学习领域。书中多幅以橙色为主的绘画作品，用来启发学生联想到自己生活中常见到的以衡色为主的物象和情景，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。通过欣赏橙色的画，感受橙色带给人们温暖的、充满激情的美感。教学重点通过调色认识不同量的红色和黄色跳出来的颜色是不同的，认识和干湿以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。教学难点引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。教学目标1.了解有两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相，通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙僧色温暖、明快的美感，感受到他们使画面构成的特别的艺术效果。2.以橙色为主要颜色绘制一幅画。3.通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重几观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。课前准备课件、图片、色相卡、水粉颜料、毛笔、图画纸及调色用的工具教学过程与方法教学过程教师活动学生活动教学意图个性修改引情激趣新授第一课时引入新课：教师出示橙色图片。提出问题：这是什么颜色？你知道它是有哪两种颜色调出来的吗？1. 尝试调色。提示学生：在调色时只要注意观察，你机会有所发现的。2. 讨论发言。谈谈你的发现。教师可以在学生谈话时，把色卡按照一定的顺序排列出来，3. 板书课题：橙色的画。A .出示橙色的绘画作品。 提出问题：什么样的画叫橙色的画？ B出示以其它颜色为主的绘画作品。提出问题：橙色的画是不是只能用橙色？学生回答问题。学生以小组为单位进行调色练习。小组讨论：1. 等量的红色和黄色才能调出橙色来。调色过程中红色笔黄色越多，调出的颜色越发红，颜色也就越深；黄色比红色越多，调出颜色也就越黄颜色也就越发浅。学生欣赏感受。橙色的画就是以橙色为主要颜色的画。感受橙色带给我们温暖、鲜明的美感。以橙色为主的画面，并不是一点不能使用其它的颜色。还大量的运用了一些偏红、偏黄的与橙色有关系的其它的颜色。橙色的画和以前常见到的画给你的感觉有什么不一样？用橙色引出课题。学生如果不能准确的说出是“橙色”，教师可以直接点出来。通过动手实践，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。了解橙色于原色的关系，认识橙色和与橙色相关联的其它偏红，偏黄的颜色。学生通过反复对比、欣赏、感受，加深对橙色的认识和理解，进一步深化理解教学的重点，突破难点，体会学习方法。板书设计橙色的画欣赏资料 学生作品