一年级数学《练习课》.doc

编者：黄小龙 一年级下册课题名称苏教版一年级数学下册 练习四（课本2223页的内容）。 教学目标：通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重、难点： 在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。教具准备 各种图形的纸若干教学过程：一、导入新课 我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？ 今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。二、练习 1、数一数。（第1题） （1）出示第1题，要求观察这幅图是由哪些形状拼成的？ （2）分类数一数，并把图形分成左、中、右三部分，从左往右、从上往下有序地数。 （3）交流并说说怎样才能数得既对又快。2、折一折。（第2题） （1）读题，理解题意“什么是对折两次？” （2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？ （3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？3、智慧树。（第3题） 你能用一张长方形的纸折成两个完全一样的三角形吗？老师相信，多折几次，一定成功的。折成后，让学生互相说说怎样折的？（边折边说）4、智慧树。（第4题）（1）拿出一张长方形纸，思考怎样折才能折出一个正方形？ （2）学生操作。 （3）交流不同的折法并展示。5、折一折，拼一拼。（第5题） （1）拿出一张长方形纸，你能把这张纸，折一折、剪一剪、拼一拼，拼出一个平行四边形吗？ （2）学生操作。 （3）交流不同的方法。6、第6题 （1）师：瞧，我用长方形、正方形、三角形、画，是什么？漂亮吗？这个图形中长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆各有多少个吗？梯形是我们以后要学习的，其实我们现在只认识了图形王国中的一部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。你想成为小小设计师吗？请你也用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片若干，拼成一幅美丽的图片，行吗？ （2）学生动手拼一拼，集体交流，说说你是怎样拼的？三、全课小结，点拨延伸这节课，你学得开心吗？和小朋友说说你有什么收获，好吗？课时作业（1） 沿着虚线折一折，可以折成（ ）个（ ）形。（2） 这个图形中有（ ）个平行四边形，有（ ）个三角形。（3）摆一个正方形至少需要（ ）根同样长的小棒，摆一个长方形至少需要（ ）根同样长的小棒。（4）三角形有（ ）个