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    班主任工作经验交流材料(周传福).doc

    • 资源ID:41550489       资源大小:29KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    班主任工作经验交流材料(周传福).doc

    班主任工作经验交流材料怎样与家长进行有效交流周传福作为班主任,掌握好与家长交流的技巧对于有效实施教育教学管理、加强对学生的针对性教育,具有非常重要的意义。我在与家长交流方面有如下的做法供大家参考:一开好家长会。家长会是老师与家长沟通的一种重要的方式。老师可以通过家长会向家长介绍学校的各方面的情况,介绍学生的学习和发展情况,介绍自己的教育思想和教学方法,而家长则通过家长会了解学生在校的表现情况以及老师对于学生的评价,了解老师的教育思想及教学方略,了解学校的管理状况及人文环境。因此,家长会是老师、学校与家长之间架起的一道很好的沟通桥梁。我当班主任这二十多年里,一直注重家长会的重要作用,始终把开好家长会作为对学生进行有效管理和教育、与家长进行有效沟通的重要方式。每学期,我至少要召开两次家长会,一般在学期初和学期中。学期初的家长会一般有两个重要议题:向家长总结反馈上学期的各方面的情况并征求家长的意见,“宣导”本学期的班级管理的工作重点及方法策略。学期中的家长会一般有三个重要议题:本学期开学来学生的学习和发展情况汇报,家长配合学校工作的方法和策略,给学生及家长提出针对性的建议。家长会是学生、家长和老师都共同参加。每次家长会我都提前一个多月就开始做好准备,精心制作PPT课件,认真准备会议的内容,确定会议的中心和重点。会议时间一般不低于两个小时。通过反馈信息看,学生家长对我组织的家长会是抱积极支持,热情参与的态度的。不少家长都带着期盼的心理询问我开家长会的时间,他们认为,家长会对他们是非常有用的。二利用电话或网络工具交流。现代通讯工具为人们之间的交流提供了极大的便利,作为班主任,充分利用和发挥现代信息交流工具的作用也是必须的。我每接手一个新的班级,我首先将自己的电话告诉给所有同学的家长,并登记所有家长的联系电话,以方便与家长的联系沟通。有大的问题就打电话给家长,平时,可以通过短信与家长沟通。由于电脑网络的普及,班主任充分利用网络与家长沟通可创造更大的价值,产生意外的效果。2011级学生一入校,我就建了一个QQ群,起名为“大锅台”,把学生、家长都加到这个群里来。这样,如同在网上建起了一个小型的论坛,大家可以开诚布公地进行交流。并且,我把班级的一些情况随时写到QQ空间里,供学生家长了解。同时,利用QQ空间开办家长学校,把自己对于教育、教学的一些观点、做法写进空间,有时,选一些关于教育学、心理学、家庭教育、名人励志故事方面的内容文章以专栏的形式分期呈献给家长们,受到家长们的热烈欢迎。三邀请家长到校座谈邀请家长到校是与家长沟通的一种非常好的方式。但是,我们班主任们的一个最大误区是:只在学生出现问题或犯了错误时邀请家长,或者只邀请问题学生的家长。这样就给学生和家长一个感觉,邀请家长到校,准没好事。有的家长甚至害怕听到老师的邀请电话。我的做法正好是反其道而行之:在学生取得优异成绩或巨大进步时邀请家长,在问题学生有了良好的表现时邀请家长。这样,学生们就盼着我邀请他们的家长来校,家长们也盼着听到我的邀请电话,所以,学生家长不仅喜欢到校来,而且,把接受邀请当做一种自豪。就是因为这种做法,我每次开家长会,学生家长到的都比较齐。当然,邀请家长到校也有一些需要注意的技巧:1.注意把握邀请家长的时机和频率。有些班主任往往在学生出现问题时,把家长当做救命稻草,于是,不管大事小事,学生一出问题就打电话让家长到学校来,结果,学生反感,家长有情绪,不仅产生不了应有的教育效果,反而因超越了教育的底线,而使问题更加棘手,让学生更难管理。一般情况下,每学期最好让家长到校不要超过3次。2.注意与家长对话的角度和语气。有时,学生犯了错误,我们邀请家长到校后,把家长当成了出气筒,把一肚子的怨气和愤怒都发泄到家长身上,其实,我们想一想,谁家的家长不认为自己的孩子好?如果我们一味地发泄,家长愿意接受你的建议吗?家长喜欢与你交流吗?所以,我们应该始终在心中有一个明确的观念:孩子是家长的孩子,我们仅仅是一个老师,我们的任务是教育。所以,我们应站在学生家长的角度上来看待学生,我们应站在学生利益的角度上来批评学生,我们应以家长的心态来与家长沟通,我们应从一个教育家的视角来与家长交流。3.注意与家长交流的目的和中心。我们邀请家长到校不能太随意,一定要提前备课。要确定交流的目的和中心,要明确交流的要点,要梳理交流的思路,要让家长感觉到到学校来有价值、有必要。4.注意摆正自己的身份和心态。我们常常见到一些班主任邀请家长到校后,结果,话不投机,闹了起来,这样不仅达不到应有的目的,还把问题搞得更糟。这里,就需要班主任摆正自己身份和心态,既不能高高在上,也不能降格以求。既不能过分亲近,也不能远不可及。不管面对什么样的家长或学生,我们一定要与他们保持适度的身份距离和心理距离。要让家长感觉到:我在关心你的孩子,我需要你的适当的配合;我在教育你的孩子,你应该全力支持我。以上三点,是我在做班主任工作时的一些粗浅的做法,希望得到领导和老师们的批评指点。 2012年7月26日星期四4

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