激发学生学习数学的兴趣调查问卷.doc

激发学生学习数学的兴趣调查问卷调查目标：1、了解学生对数学学习的兴趣怎样，同时通过调查了解学生在哪些方面比较感兴趣。2、通过问卷调查的方式，进一步了解学生的学习兴趣和习惯。3、通过调查，改进自己的教学同时读懂学生。调研对象：六年级全体学生（共160人）调研方式：问卷调查本次调研共发放100份试卷，收回100份，问卷回收率百分之百。调查问卷：1、 你的数学成绩好吗？ 好（ ） 一般（ ） 不理想（ ）2、 你经常自己找数学思维题做吗？经常（ ） 有时候会，但比较少（ ） 不会（ ）3、 你会留心身边的数学问题吗？会（ ） 不会（ ）4、 你喜欢数学是因为：（可多选）喜欢数学老师 （ ） 我的数学成绩特别好 （ ） 老师上课时的语言特别的幽默 （ ） 家长要求的 （ ）我周围的同学都喜欢所以我才喜欢 （ ） 课上使用的多媒体课件特别的有趣 （ ）数学课上有有趣的游戏活动 （ ）数学课上经常有动手操作的机会 （ ）数学知识能帮助我解决生活中的一些问题（ ）在数学课上我经常受到老师的表扬 （ ）我特别羡慕数学成绩好的同学 （ ）数学作业特别少 （ ）5、你不喜欢数学是因为：（可多选） 我的数学成绩不好 （ ） 数学知识没有用 （ ） 我不喜欢数学老师 （ ） 数学知识太难了 （ ） 数学课没有意思 （ ） 注意：第13提为单选提，你认为符合的就打“”，如果你喜欢数学就做第4题，如果你不喜欢数学就做第5题调查结果：1、你的数学成绩好吗好 28%一般 60%不理想 0.07%2、你经常自己找数学思维题做吗？经常 22%有时候会，但比较少 75%不会 0.02%3、你会留心身边的数学问题吗？会 80%不会 20%4、你喜欢上数学课是因为：喜欢数学老师 36%我的数学成绩特别好 11%老师上课时的语言特别幽默 11%家长要求的 0%我周围的同学都喜欢所以我喜欢 0.04%课上使用的多媒体课件特别的有趣 51%数学课上有有趣的游戏活动 005%数学课上经常有动手操作的机会 18%数学知识能帮助我解决生活中的一些问题 84%数学课上我经常受到老师的表扬 0.04%我特别羡慕数学成绩好的同学 33%数学作业特别少 27%5、你不喜欢数学是因为：我的数学成绩不好 0%数学知识没有用 0%我不喜欢数学老师 0%数学知识太难了 0.02%数学课没有意思 0.02%调查结论：根据调研显示：一半的学生学习方法掌握了，但也有一半的同学没养成预习和复习的习惯。通过这一调研我发现：要从多方面去培养学生的数学学习兴趣，教师在教学中要关注学生的学生方式和方法。学生有了兴趣才有学好数学的信心，才能改掉以前不爱完成作业的习惯。针对这次调研在以后的教学中，要多去了解学生的心理，和他们建立平等的关系，只有学生喜欢上老师才会喜欢我所教得科目，还要及时纠正自己的教学方式，交给学生好的学习方法，激发他们学习数学的兴趣，培养他们动手操作的能力，提高数学成绩。通过对调查问卷的分析，结合课题研究打算采取以下相应措施：（1）培养学生的学习自信心。（2）教师要更努力的学习提高自身的修养，用自己的行动在潜移默化中影响学生。（3）课堂是比较多的使用现代化的教学手段，以多媒体教学激发学生的学习兴趣。（4）让数学和实际生活相联系，赋予数学知识以更多的现实意义。