第二单元5课《一株紫丁香》.doc

瑞昌实小教师电子备课稿年级二年级学科 语文 主备人_王向荣 授课人_吴竹青教学内容5一株紫丁香计划课时两课时教学目标各抒已见知识与技能、会认8个生字，会写10个生字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。情感、态度与价值观树立起尊敬老师的心愿教学重点学习生字，朗读体会课文教学难点学习生字，朗读体会课文课前准备课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）教学过程第一课时一、情境导入1、聆听歌曲每当我轻轻走过老师窗前，说说从这首歌里听到了什么？2、出示紫丁香的挂图：谁认识这种植物呀？3、一株紫丁香，曾经被一群孩子种在了老师的窗前，这是为什么呢？让我们一起来学习一株紫丁香这首诗歌吧。二、初读感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、同桌互相考考生字，把生字读给对方听。3、运用多种形式练读生字和词语。4、生字词回文，读通课文，相机引导评议。三、品读课文，体会感情1、教师范读。2、读一、二小节。（1）自读自悟说说体会到了什么？（2）想一想，为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢？这句话该怎么读？指名读，评议。3、读三到五小节。（1）自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？（2）全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。联系实际，回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会“时时挂牵”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中“深、困”二字，体会教师的辛苦，从“那梦啊，准是又香又甜”体会同学们对老师的关心和美好的祝福。4、再听每当我轻轻走过你窗前，升华情感。5、有感情地朗读全文。第二课时：一、复习词语出示词语卡片，开火车认读。二、诵读诗歌1、学生自由练读。2、赛读。3、看图，练习背诵诗歌。（1）学生自己练习背诵。（2）师生合作，老师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。（3）小组读读背背。（4）指名背诵课文。三、识字写字1、字谜：舌头尝出甘蔗味（甜），一人站在大树旁（休）。2、读一读要写的字。3、交流记字方法。4、练习书写。读看范练评：院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。“休”要和“体”区另字形。休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。歌：第一、六两笔横要短，给右边的“欠”留出位置。牵：上边的“大”要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。四、拓展活动用自己的方式，表达你对老师的爱。          在浓浓的诗歌氛围中让学生感受到爱的教育，老师爱我们，我们也爱老师。同时这课的重难点也落实得较好。教学反思本课中在培养学生关心他人，热爱老师的优秀品质。在教育学生关心老师，热爱老师的基础上，应由此及彼扩大为关心周围的人。