第三单元课题2酸与碱之间会发生什么反应教案.doc

第三单元 课题2 酸与碱之间会发生什么反应教案课题酸与碱之间会发生什么反应课型新授课时间教师谢德全学校47中三维目标知识与技能：认识中和反应及其在生活中的应用学会利用其他物质判断酸碱是否发生反应过程与方法：了解化学知识的学习与服务于社会和生活的相互关系让学生能够从实践中总结出解决问题的规律，在实验中体验由个别到一般、由宏观反应到微观本质的思维方法学习如何应用所学知识解决实际问题情感态度与价值观： 培养学生尊重实验事实、实事求是的科学态度增强学生与他人沟通的能力，增强学生团结协作解决问题的能力；培养学生发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神通过在学习过程中对学生的鼓励，让学生始终充满自信心、获得成功感，从而形成学习化学的持续兴趣教学重点学生能通过对实验的分析和控制，理解中和反应的原理和控制酸碱恰好完全反应教学难点学生能顺利的完成探究实验，并能通过分析得到结论，从而掌握中和反应的实质教学过程教师活动学生活动设计意图播放新闻提出问题：浓盐酸酸泄漏为什么可以用生石灰来抢险？生石灰与水生成的熟石灰是否和盐酸反应？引出课题探究活动一设计方案探究氢氧化钙和稀盐酸是否发生反应。探究活动二让学生观察微观模拟动态课件、微观模拟静态图片，分析化学变化的微观过程得出中和反应的微观实质。观看，提取与化学有关的信息。学生猜测：氢氧化钙和盐酸之间可能会发生化学反应学生分组设计方案（ 学生分组实验）通过对氢氧化钙和盐酸混合液的处理判断二者是否发生反应仔细观察并分析根据教学内容选择新闻事件，引入教学内容，激发学生学习欲望，提高学生学习兴趣，产生学习动力。利用课题一所学的内容，学生能较轻松的借助石蕊、酚酞溶液来设计实验，温故知新让学生体会宏观反应的微观过程，初步体会中和反应的实质引导学生总结出中和反应概念，再次强调中和反应实质学以致用探究活动三设计方案探究氢氧化钠与稀盐酸如何恰好完全反应引导学生根据实验事实总结控制恰好反应的操作要领观看视频：中和反应谈我的收获应用实践提出问题归纳总结分析交流学生分组设计方案并进行实验交流、总结观看、体会交流、感悟解决问题培养学生分析归纳的能力体会化学来源于生活又服务于生活体会实验中如何控制药品的量，培养学生的合作意识、交流互动的习惯和提高实验能力培养学生尊重实验事实的科学态度规范学生的操作培养学生的归纳总结能力和语言表达能力培养学生应用所学知识解决实际问题的能力