第三课制作多媒体演示文稿.doc

第三课 制作多媒体演示文稿教案课题第三课 制作多媒体演示文稿授课时间2课时教学内容分析本节课主要内容为了解什么是PowerPoint和学会打开PowerPoint的方法；学会制作简单的幻灯片；能够放映幻灯片。教学目标知识与技能1学会插入自选图形。2掌握应用多媒体素材的基本方法。3学会制作多媒体幻灯片。过程与方法采用“任务驱动法”进行教学，在老师的讲授、引导、启发下理解以后亲自上机体验。情感、态度、价值观培养学生的信息技术应用能力；培养学生耐心、细致的学习态度。学情分析对于五年级的学生来说，学习幻灯片的制作难度不是很大，现在大部分学生家里都有电脑，普遍机子里都装有微软幻灯片，因此，第一单元的讲解也相应会容易些。重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。难点学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。教学策略演示法、观察法、自学法、实践法教学资源网络教室、多媒体课件。教学过程：一、引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？学生自由回答。其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。二、插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？学生自由回答。PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。学生看书自学操作。学生作业展示。三、插入文本框和自选图形1引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？学生自由回答。一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2，在上面试试输入文字。学生自主尝试操作。能不能像在幻灯片中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。学生分组讨论、尝试。2插入文本框操作对！就是文本框。在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文2223的“继续探究”将文本框进行适当的修饰。学生操作。3引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用PowerPoint中的“自选图形”就最为合适。学生讨论、自由回答。4插入自选图形操作请同学们把书翻到23页，自学“动手做”，为小动物增加表示语言的“自选图形”。学生看书自学操作。四、插入声音1引出插入声音刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。哪位同学愿意来扮演这两个角色？学生进行角色扮演。他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。学生自由浏览菜单栏。对！插入影片和声音2插入声音操作请同学们把书翻到25页，自学“动手做”录制声音。学生看书自学操作。汇报：谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。）3巩固练习你愿意再试一试吗？请同学们把书翻到26页，完成“练一练”。学生自由操作。五、教学小结同学们，今天我们制作了一则关于“童话故事”的幻灯片，你都学会了什么？学生自由交流学习体会。六、布置作业有条件的学生完成P.18-19练习1、2、3、4。复案写在这边，用红色板书设计：第三课 制作多媒体演示文稿一、多媒体的概念二、插入剪贴画三、插入文本框和自选图形四、插入声音课后反思：用红色 通过前几节课的学习，学生们能够制作简单的幻灯片，在幻灯片里加入剪贴画、自选图形以及文本框。但是少数学生对文本框的使用不是特别熟练，还需要多加练习。