七年级生物《生物与环境相互影响》导学案.doc

七年级（上册）生物课导学案总第1-4 课时 主备人：王荣富 成员： 七年级生物环境影响生物导学案班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 第1课时 课型：新授课 上课时间：2015年9月14-15日 一、学习目标（重点） 知识：举例说出影响生物生存的环境因素。 能力：体验探究活动的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。 情感态度价值观：通过探究活动，养成科学严谨的实验学习态度。二、知识链接 生物的生存条件和生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境。三、预习指导1环境中影响生物的形态生理分布的因素称为_。生态因素区分为_ _和_。2影响生物生活的环境因素具体有_。四、学习过程（一）导入新课：生物并不是孤立地生活在生物圈中，它们的生存依赖一定的环境，环境的变化也会对它们产生影响，今天我们就来学习环境对生物的影响。（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）（三）问题探究： 1分析说明“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”，回答课文思考练习。 （四）学习小结（主要内容学习方法文章特点结构图示等）（五）当堂达标： 1影响生物的生态因素可以分为：_和_。 2影响小麦生长的生物因素有（ ） A二氧化碳水昆虫青蛙 B耕牛农民农业害虫 C空气阳光水杂草 D空气阳光水土壤肥料 （六）巩固提高：1我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽 穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ） A阳光 B温度 C氧气 D水分2青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻， 再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（ ）的影响。 A阳光 B温度 C氧气 D水分 3“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了影响螳螂生活的生物因素有（ ） A蝉.黄雀 B蝉.黄雀和其他螳螂 C树.蝉.黄雀和其他螳螂 D树.蝉.黄雀.其他螳螂和水.阳光等 五、学习反思 存在问题/错题记载： 六、意见建议（教学反思） 板书 -线-订-装-案-学-导-学-中-峰-云- -七年级生物生物影响环境导学案班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 第1课时 课型：新授课 上课时间：2015年9月16-18日 一、学习目标（重点） 知识：描述生物对环境的适应和影响。 能力：通过学习体验探究过程，尝试设计植物对空气湿度的影响的实验方案。 情感态度价值观：通过学习了解生物与环境的关系，树立环保意识。二、知识链接 环境能影响生物，反过来生物能适应环境，也能影响环境，生物的生存也依赖环境。三、预习指导1生物对环境的影响，通过测量不同植被环境的空气温度和湿度来说明生物对环境的影响。 说明生物能_环境。2生物对环境影响有_和_。四、学习过程（一）导入新课： 在现实中，生物对环境的影响是十分明显的，最明显的就是人为作用下环境的破坏。（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）（三）问题探究： 1活动一 “测量不同植被环境的空气温度和湿度”（填写好课文中的表格） 对结果进行适当的说明。（四）学习小结（主要内容学习方法文章特点结构图示等）（五）当堂达标： 1仔细分析下列各现象，反映生物适应环境的是（ ） A枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶 B森林附近地区降雨量较多 C植树造林，可以减少水土流失 D万物生长靠太阳 2数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中长期掠夺式开发 等原因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明（ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境条件决定生物的形态 D环境条件决定人口的数量 3“大树底下好乘凉”，这说明（ ）。 A环境影响生物的生存 B生物都能适应环境 C生物能影响环境 D生物因素和非生物因素紧密不分（六）巩固提高： 1下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A“春来江水绿如蓝” B“雨露滋润禾苗壮” C“草盛豆苗稀” D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 2鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡，此最恰当的解释是（ ） A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境 五、学习反思 存在问题/错题记载： 六、意见建议（教学反思） 板书 七年级上册生物课导学案第 1 页