第六单元第七课时解决问题（二）教案.doc

第六单元第七课时：解决问题（二）授课时间：第十五周星期一（12月9日）教学内容：课本第84页例5以及做一做。教学目标：1、熟练运用所学知识解决生活中的实际问题。2、学会分析数量关系，会正确地列式计算。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：分析数量关系，会正确地列式计算。教具准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程:一、 复习：1、 把口诀补充完整：二五（ ） 三六（ ） 二八（ ） 四四（ ）（ ）三十六 （ ）五十四 （ ）四十九 （ ）二十八2、 抢答口算题：8×9= 3×4= 3×6= 2×8= 5×7= 6×9= 5×9= 6×7= 7×9= 5×8= 6×7= 7×3= 7×8= 6×3= 7×7= 95×= 8×8= 9×2= 5×6= 9×4= 9×9=二、 讲授新课：1、 教学例5：（1） PPT出示例5情景图。学生观察图，思考：从这幅图中你知道了哪些数学信息？学生观察后回答：知道有2名老师和30名同学，问题是租这辆车能不能坐下这些人呢？师：怎么样才能解决这个问题？学生同桌交流。教师巡视，听听同学们是怎么样想的。指名学生汇报：老师和同学合起来有32人，要知道能不能坐得下，要先算出这辆车有多少个座位。生1：4×7=28（个） 28+5=33（个）生2：2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（个）（2） 请学生说说这两组算式的含义。第 组：前面7排每排有4个座位，就是4×7=28（个）；再加最后一排的5个座位，所以就是28+5=33（个）。第 组：前面有7排走道两边都有2个座位，左边、右边都是2×7=14（个）；再加最后一排的5个座位，所以就是2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（3） 请学生回答：能坐得下这些人吗？为什么？生：坐得下，因为老师和学生共有32人车上有33个座位，所以能坐得下。2、练一练：学生完成第84页“做一做”。学生独立完成，教师巡视指导。再集体订正。三、巩固练习：1、练习二十一的第1、2题。学生独立完成，请学生说说用哪句乘法口诀计算。2、练习二十一的第3题。学生独立完成，教师巡视指导。全班交流并集体订正。四、课堂总结：这节课你有哪些收获？还有什么疑问吗？五、作业布置：做课本第85页的第47题。六、板书设计： 解决问题（二） 例5： 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？方法一： 4×7=28（个） 28+5=33（个） 方法二： 2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=33（个）教学反思：