艺术课—多彩的纸巾.doc

活动时间;2015年10月29日活动名称：艺术领域多彩的纸巾授课教师：李玲授课班级：大一班活动目标：1、初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。2尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。3能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。活动重难点：尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸。活动准备： 1、桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、U盘。活动过程：一、魔术导入1、师幼问好，魔术导入，激发幼儿兴趣。2、教师出示纸袋，开始魔术。师：请问我的纸袋里有东西吗？幼儿回答。魔术开始，请幼儿仔细看我变出了什么？幼儿回答。3、教师变出三封信师：小朋友想知道这些信是寄给谁的呢？让我们一起来看看。哦，信封上有字，有认识字的小朋友吗？信封上面写了昌吉实验幼儿园大一班啊。哦原来是寄给咱们班小朋友的呀师：那小朋友想先看哪一封信呢？幼儿回答。你怎么知道他是第一封呢，原来信封上有数字啊。 教师先让幼儿猜一猜信封里是什么东西，幼儿自由发挥。再让幼儿摸一摸信封里是什么东西？教师出示第一封信封的东西，白色纸巾。并且进行提问，纸巾能干什么用？除了这些还能干什么？教师和幼儿一起进行猜想然后出示第二个信封和第三个信封的东西（分别是彩色纸巾和一个U盘），并进行猜想提问。二、教师播放视频，介绍染纸过程。师：视频中的老师把白色纸对折了几次，然后每个角都染上了美丽的颜色？小朋友现在知道白色的纸巾怎么变成彩色的了吧，（先折叠在染色）我们把这个过程叫做“浸染”。三、幼儿自己动手浸染，教师巡回观察指导，并请幼儿展示作品。1、教师提出活动要求（不能把颜料洒在桌上和衣服上）2、幼儿开始浸染，教师巡回观察指导。3、教师请完成好的小组带上自己的作品在前面展示。并且让其他幼儿说一说你最喜欢谁的作品？为什么？ 然后请纸巾主人告诉大家他是怎么浸染的这么漂亮的。四、活动结束。1、教师小结，其使用不同的折叠防方法可以染出不同的图案，如、三角形纸巾和折叠成正方形纸巾浸染后的图案是不一样的。小朋友如果感兴趣的话回到家里可以和爸爸妈妈一起染一染。如果你发现了其它的好方法可别忘了告诉老师哦！ 2、师幼一起整理活动场地。