教案《我爱家乡山和水》.doc

我爱家乡山和水陈娟教学内容：6-9页，第二课时。教学准备：1、完成作品我的家乡。 2、学生事先搜集有关家乡的故事、戏曲、歌舞等等。 3、电视机、VCD、资料（春节晚会部分有关家乡的歌舞、可爱的家乡-看灵宝、桃林新韵的专题）。教学目标：1、 通过说、画、讲、唱家乡，了解家乡的山和水及名胜古迹。2、 培养学生热爱家乡山水的的感情，激发学生建设和美化家乡的激情。教学过程；一、 导入语。（贝贝的话导入：同学们，上节课小兔贝贝给我们留了一个作业，那就是画画我们的家乡，你们完成了吗？好，拿出你的作品来，谁愿意给大家介绍一下自己的家乡？）1、 让个别同学来介绍画中我的家乡。2、 教师边画边介绍自己的家乡。师：你们的家乡真美呀，听了之后倒让我怀念起了我的家乡，我也想说说我的家乡，行吗？边画边说：我的家乡在灵宝市尹庄镇思平村，就在310国道的旁边，从紫金宫门前的坡上去往左拐就能看到我们村的村牌，再往里走就看到了我们村的房子，我的家就在这里。我家的右边是一望无际的田地，这里有麦田，有果树，小时候，每到农忙的时候，我就在这里帮家里人收麦子或者是掰玉米，最有意思的是苹果熟了的时候我边坐在树上吃苹果边帮爸爸妈妈摘苹果。我家的左边有一条河，小时候，我常常在河里洗衣服、捉泥鳅、摸鱼，有时都能玩一整天，渴了喝河里的水，饿了就摘河边的野果吃。现在由于北区的建设，那条小河已被金水湖公园所代替了，这样更好，每当闲暇之余我们一家人就到公园去散步，那里的空气非常的新鲜，我很爱我的家乡。因为我的祖祖辈辈、爷爷奶奶爸爸妈妈还有我都是生在长在这片土地上，这里的土壤哺育了我，这里的流水滋养了我，这里的花香、果香、鸟香使我茁壮成长，我爱它，因为，它是我的根。这就是我的家乡-思平村，这就是我的家乡-灵宝。说到这里，陈老师忍不住想为我的家乡编一首小诗歌，你们想听吗？二、 儿歌1、 出示儿歌。师：陈老师编得不够好，有位诗人倒写了一首赞美家乡的儿歌，我们一起去看看吧。打开书第9页。2、 补充、创编儿歌。师：省略号，意思就是没有写完，是留给我们同学们的吧？那好，谁来把这首儿歌补充完整？3、 朗诵儿歌。（要求：动作声音并茂）师：我们一起来读一读这首儿歌，看谁的声音最动听，谁的表情最优美，谁就是发自内心的热爱自己的家乡。4、 表演唱儿歌。（任意选曲子来套儿歌的词。）师：同学们的声音太好听了，可惜有一点美中不足，如果能为这首儿歌谱上曲子，把它唱下来的话那就再好不过了，怎么样，我们试试吧？可以用我们学过的歌曲的音来唱这首儿歌的词，你们想想，看谁最聪明。三、 讲家乡的故事，唱家乡的歌。1、（师导入语：同学们，家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、歌曲、戏曲和舞蹈呢，我们一起来说一说、唱一唱，OK？）2、让同学们讲或者唱或者表演有关家乡的故事、歌曲、戏曲等等。师：谁来讲讲有关家乡的故事？身边的故事？师：谁能唱家乡的歌或者戏？不会唱，说说也行。四、通过教师的讲解以及荧屏，更深一步的了解自己的家乡。1、教师讲两个个动听的故事。师：老师给你们讲两个有关家乡的故事吧。（皇帝陵、枣）2、可爱的家乡-看灵宝（专题片段）。师：关于家乡的歌舞，我们还是一起来看看录像带吧。五、美化和建设自己的家乡。1、导入语：我们的家乡如此的美丽，你准备怎么来美化和建设我们的家乡呢？2、学生发表自己的见解。（鼓励学生从小事说起、做起）3、小结：同学们说的真好，希望你们从小开始就好好学本领，将来长大后为我们的家乡灵宝贡献自己的力量，老师相信大家会把我们的家乡建设得更加美好！。