记二幼分园孩子们的午休.doc

记二幼分园孩子们的午休 宝贝们甜甜的进入梦乡 李生珍 田晓萍孩子们从熟悉的家步入陌生的幼儿园，新的环境，新的伙伴，新的一日活动，对于孩子们来说，适应过程也是一个艰辛的过程。在午休时，孩子们因为环境的陌生或是根本就没有午休习惯的他们，是一种挑战，对保育老师来说，也是一种挑战。生活中，“办法总比困难多。”的秘诀指引我们找到了合适的方法，顺利的完成了相应的工作任务。步入新的环境，孩子们的午休环节自然是必不可少的哦。为了孩子们乖乖的入睡，我们的老师也很拼了。（1）宝贝们说：“午休的宝贝们身体棒棒的。”在午休前，由主班老师给宝贝们讲讲午休的好处，比如：午休能让宝贝们长得高，不感冒，不打针，有精神，跑得快，吃饭香，变聪明，长大能当宇航员，当警察，当司机等，让宝贝们知道午休的好处。（2）宝贝们说：“宝宝的鞋鞋要排好队的。”按照之前的安排，男孩睡一起，女孩睡一起，并帮助孩子们找到自己在幼儿园熟悉的位置，将自己的小鞋鞋排好队，放整齐，让宝贝们先按自己舒服的姿势先躺下，等到孩子入睡后在调整睡姿。（3）宝贝们说：“老师的故事多多的。”孩子们躺下后，老师给孩子们提要求，要求所有宝贝们盖好被子，闭上眼睛，老师才开始讲故事的，宝贝们当然是带着期待的心情，静悄悄的，然后老师轻声讲故事，让孩子们带着动听的故事进入梦乡，这时，很多宝贝们已经进入甜甜的梦乡了。（4）宝贝们说：“老师，我要妈妈·······”此时此刻，我们就要扮演孩子们的妈妈了，或是亲亲，或是拍拍，或是哄哄，或是抱抱，并神秘地告诉他们一个小秘密：“闭上眼睛，做个梦，梦里呀，梦见谁，下午就会有谁来接你的，”也有调皮的孩子对着老师说：“老师的吻甜甜的，香香的，”然后带着希望和期盼进入甜甜的梦乡。（5）宝贝们说：“老师的关心多多的。”对于午休中，偶尔醒来的孩子们，及时提醒他们去入厕，以防尿湿衣裤，此时的我们，必须跟在宝贝们的身后，因为刚刚醒来的宝贝们，有时晕乎乎的，然后鼓励他们说：“刚才遇到谁了，还想梦见谁，鼓励他们又一次进入梦乡。”万一没有了睡意，就让他们静静地躺一会。（6）午休时间到了，该起床了，我们可以放舒缓的音乐或是钢琴曲，让孩子们从甜甜的睡梦中醒来，给孩子们的下午生活带来一片愉悦的心情。另外，还可以用同伴安慰的方法，让两个熟悉的，喜欢的同伴睡一起，共度午休的美好时光，或是榜样示范法，告诉宝贝们，我们要向谁谁谁学习，如轩轩是最最棒的，洋洋是最最乖的。效果也很不错哦。 （7）宝贝们说：“老师的红花多多的。”在放学之际，老师们一定要兑现自己的承诺，重点把午休中表现好的小朋友们多多表扬，要向哪位宝贝学习，并发给红花奖励哦。孩子们的童心是天真烂漫，纯真无邪的，给孩子们创造一个自由的，宽松的，舒适的环境和暖暖的心理慰藉，孩子们会尽快适应我们的集体生活，尽早融入我们的大家庭里。