课堂作业及分析.doc
课堂作业及分析在学习长方形体积公式时我给学生布置了这样子的作业：（1）一个长方形游泳池的长是16米,宽是12米,高是10米,请问这个用泳池的体积是多少？ (2)一个长方形游泳池的棱长和为26米,长为19米,宽为8米,请问它的体积是多少？ (3)一个长方形游泳池的底面积为24平方米,它的底的周长为20米,表面积为114平方米,请问这个游泳池的体积是多少？设计开放性的作业，传统的作业形式都是以课本习题作为统一的标准,有的教师还为学生统一订购练习册,学生陷入了“题海”而不能自拔。所以,我们必须精选练习题作为学生的课后作业,而且这些作业必须具有开放性,可以让学生发挥他们的特长,挖掘其自身的潜质。这样的开放性作业应该鼓励学生进行大胆的想象,进一步培养学生的创新意识。怎样才能合理的布置数学作业，提高作业质量呢？结起来，布置家庭作业作为教师应该做到以下几点： 1、家庭作业所涉及主题和技能应该： 是学生熟悉的，是在课堂上讲解过的，有趣且有挑战性，能够在适当时间内完成，让学生感到他们在进步，复习和巩固已学技能。 2、不应该是学生不熟悉的、枯燥的、比较难完成的；是未完成的课堂作业；需要运用复杂的技能和很长的时间；冗长而累赘。 3、布置家庭作业应该早作安排，以便在课堂上有足够的时间来讲解作业要求，并回答学生提出的相关问题。 4、在作业内容上，要求过于简单的，学生容易掌握的，不必再留，同类作业切忌重复，并要加强布置学生动手能力、实践能力的作业，避免布置单一枯燥的作业，注意作业的综合化，注意作业的启发性和思考性。 5、在作业量上，要求少而精，避免机械重复的作业。 6、在作业难度上，不留过难的题目，不出偏题怪题，尤其各科教师之间常保持密切联系或通过班主任协调，避免总作业量过重。 7、在作业形式上，笔答作业要少而精，应选择适量有代表性的题目为笔答作业，使学生通过练习达到复习和巩固课堂所学知识的目的，这是完全必要的。但这部分作业应突出基本概念和原理，尽量避免重复和烦琐的运算，其占用时间总量对中等水平的学生来说不要超过授课时间，而且教师应该认真批改。
