质量导学案－－萧红中学王滨齐.doc

教科版八年级（上） 第六章质量与密度 第一节 质量 导学案 执教人：萧红中学 王滨齐 【学习目标】1、知道质量的概念及其单位。2、通过实验操作，学会天平的使用。3、学会测量固体和液体的质量。4、经历“质量是物体的属性”的探究过程，养成严谨的科学态度，培养小组团结协 作的精神。【学习重点】质量的概念与单位及天平的使用方法。【学习难点】利用天平测质量，及“质量是物体的属性”的探究 【学习流程】 流程一：认识质量阅读教材112页“认识质量”部分的前五行，独立完成问题【问题引领】（一）质量的概念：1.通过你的阅读，你有哪些收获2.你还有哪些疑问？讨论交流（二）质量是物体的属性当物体的形状、位置、状态发生变化时，质量是否会随之变化？请你利用桌面上的橡皮泥和冰块感受体验一下， 由此，你对质量有了哪些新的认识？阅读教材113页前四行，独立完成问题（三）质量的单位你知道的质量的单位有哪些？你了解它们之间的换算关系吗？请同学们根据上面提出的问题先自主学习，然后带着你的疑问与组内同伴讨论交流，重点问题全班展示【生生互动】流程二：测量质量【问题引领】1对照桌面上的托盘天平，你熟悉天平的结构吗？2认真阅读教材，交流讨论，如何正确使用天平及保养天平？1、请同学们阅读教材113114页“测量质量”部分的内容，组内研讨上述问题，重点、难点或疑问点在全班进行展示交流。2、 实验过程中，小组内同学每人都要进行独立操作，轮流完成，然后小组内派代表展示，展示时要边操作边讲解，其他组的同学认真倾听，准确评价。【生生互动】1 通过与组内伙伴的共同合作，尝试用托盘天平测量身边的物体的质量，把得到的数据记录在下面的表格中。所测物体 第一次 第二次 第三次 平均值 2反思你们的测量过程，有哪些经验或有待改进之处？ 流程三：当堂反馈 流程四：收获与反思