轮流课教案(用字母表示数).doc

用字母表示运算定律和公式柳州市景行路小学 杨贞蓉课 题用字母表示数（第一课时）课 型新授课内 容人教版小学数学第九册P86P87教学目标知识技能目标：知道字母能表示什么；能用字母出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。过程方法目标：体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。经历探索规律并用代数式表示规律的过程。情感态度目标：激发学生求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美。重 点用字母表示运算律、法则和简单的数量关系。难 点把文字语言转化为符号语言。活 动设 计活 动 内 容目 标活 动 形 式教 师学 生活动一、情境引入1、 谈话导入：“同学们，今天我们来玩一个游戏，好不好?这个游戏的名字就做心有灵犀一点通。”2、 请每组的代表根据本组同学的提示，猜一猜黑板上写了什么，并说一说理由。 数学书 ab=ba 乘法交换律 (ab)c=a(bc)3、 小结：这些是我们已经学过的运算定律，可以用字母表示。（板书课题：用字母表示运算定律）在游戏中复习用字母表示运算定律，使学生直观的意识到用字母表示数的简明易记。充分调动学生学习的兴趣。组织游戏，让学生明确游戏的规则。进行游戏。并使学生在其中体验用字母表示运算定律比较的简便易记。1、 认识用字母表示数“杨老师跟同学们共同学习了好久了，你们谁知道杨老师的年龄？”激发学生的好奇心。让学生猜一猜。猜。活 动设 计活 动 内 容目 标活 动 形 式教 师学 生活动二、探索研究“杨老师比××同学大13岁。根据这个条件，你可以知道杨老师今年多少岁吗？” 当××同学是1岁时， 板书：××同学 杨老师 1岁 14岁 2岁 15岁 a岁 ？ 提问： 你看出了什么？ （杨老师比××同学大13岁。） a可以表示多少岁？（1、2、3很老很老） a可以是任意数吗？（不行，因为人的年龄是有限的。） 小结：字母是一个变化着、不确定的数，它明确的概括了人的年龄范围内任意一个数，a13相应表示了杨老师的年龄。在用具体数计算师生年龄关系的活动中，体会用字母表示的简单方便。体会到用字母表示数的优越性。感受数学在生活中的存在，体验到数学的价值。引导学生感受认知冲突。鼓励学生积极思考，自主发现。让学生在现实生活中初步感知用字母表示数量。思考回答2、 复习用字母表示计算公式。 出示三角形、长方形、正方形、平行四边形和梯形。 请学生回忆它们的面积和周长公式，并用字母表示出来。（板书：公式） 请学生说一说，并说明每个字母表示的含义。 介绍平方的知识；以及乘号的简写和略写。 请同学们看书，看后交流。 出示例1，学生小组讨论解答，集体订正。利用学生已有的知识经验，让学生回忆后，发表他们的意见，体现学生的主体性，使他们掌握用字母表示公式的各种写法。教师引导：“正方形的面积公式除了可以这样写：S=a×a，还可以怎样写？“复习用字母表示公式，并通过看书自学，汇报交流，自主探索掌握平方的知识；以及乘号的简写和略写。活 动设 计活 动 内 容目 标活 动 形 式教 师学 生活动三、巩固小结1、 完成“做一做”的题目。2、 变式训练：“我们来学习一首儿歌。”1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；”“你觉得这首儿歌唱得完吗？” 你能不能利用今天学的知识，表示出了青蛙的只数与青蛙腿的条数的数量关系。提示： n只青蛙有多少张嘴，多少只眼睛多少条腿，多少声扑通跳下水呢？”3、 小结：这节课，我们学习了用字母表示运算定律和公式。“在学习过程中，让你感到最高兴的是让你感到最惊奇的是让你感到最激动的是让你感到最遗憾的是”巩固习题的设计让学生利用今天所学的知识解决问题，让习题形成坡度。让学生的思维得到拓展，延伸。培养学生自我评价、自我完善的能力。组织学生学习儿歌。提出问题，引起学生思考引导学生进行总结。边做动作，便唱儿歌。试一试。学生谈学习体会，总结全课学习。用字母表示运算定律和公式课后反思杨贞蓉游戏，是一种学生自觉自愿参加的愉悦身心的活动，我以游戏“猜一猜”的形式导入，给了孩子们一个依托的想象空间，这种看似散乱的活动，实际上使每个孩子的积极性都充分调动起来了，并且体会到了数学问题的趣味性和挑战性。同时又是我执教者作为一个引导者、组织者和合作者的身份参与到数学活动中去。因而，这种游戏性学习，效果是令人满意的。但是，在介绍平方的知识；以及乘号的简写和略写等新知识的时候，我有点操之过急了，个别能干的孩子掌握了，我就蜻蜓点水般，简简单单提一提就过去了，以至于学生对于平方的知识掌握不够牢固，并且，平方的知识可以延伸到3次方，4次方等，很有拓展余地，我没能很好的利用。我在巩固训练中，为了让学生进一步理解用字母表示数的必要性，就采用了游戏的方法，学生兴趣极高：“1只蛤蟆1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水，2只蛤蟆-张嘴，-只眼睛-条腿，扑通-声跳下水，3只蛤蟆-张嘴，-只眼睛-条腿，扑通-声跳下水。”要求一直说到n只蛤蟆。而且说“蛤蟆”的时候，还有动作，更增强了趣味性。