“浅谈班级管理艺术”专题讲座之心得体会.doc

“浅谈班级管理艺术”心得体会本学期，学校总辅导员粤英老师为全校教职工做了题为“浅谈班级管理艺术”的专题讲座。其讲座切合我们一线教师的实际，具有很强的指导性和操作性，我听了后获益匪浅，犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯。讲座以浅显的语言，具体的实例，深入浅出地向我们阐述了教育管理之道。其主要从三方面谈了管理班级的艺术：一是班干部选拔任用艺术，即培养一批优秀的班干部，协助自己做好班级常规工作；二是与学生相处的艺术，即要与学生打好交道，让自己成为学生喜欢的老师；三是与家长交往的艺术，即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定，让家长成为自己教育工作中最得力的帮手。其中谈到“与家长交往的艺术”这点，令我感受颇深。讲座中讲到：“家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成家校联合的工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育紧密配合的重要，更让我们认识到作为一名教师，应该主动与家长联系，同时应该注意与家长交往的方式等。确实是啊！教育工作之所以具有复杂性，主要的原因就是它的工作对象是人，是形形色色的各类人。这其中不单包括学生，还包括家长。我们教师要做好本职工作，实在是需要具备很强的教育教学工作艺术。讲座中说到：“通过研究发现，学生家长大体分为五种类型：物质刺激型、惩罚型、放任不管型、束手无策型、科学教育型。”“针对不同家长类型，准备不同的教育策略。我们应该看到，不管哪种类型的家长都有一个共同特点，那就是想把自己的孩子培养成一个有用的人。根据这一共同点，只要我们找好切入点，就一定能找到与家长共同的话题，只要我们老师真心为他的孩子好，讲话入情入理，以理服人，一定可以赢得家长的信赖和支持。”以上关于家长的分类，虽说是较为全面，但我觉得还有两种家长类型值得我们要多加注意，在与其交往的过程中要谨言慎行，巧妙引导。一、推卸责任型如今的家长都是“望子成龙，望女成凤”这话不假，谁不希望自己的子女有出息呢？但是，有很大一部分的家长没有明确自己在孩子的教育中应处于什么位置，扮演什么角色。他们与老师交流时习惯说：“老师，我教育不了我的孩子，如今就交给您了，希望你好好给我管教他，全靠您了！”对于这类家长，我觉得我们应该委婉地向他们阐明主次，给予恰当的指导。二、成绩焦虑型这类家长只关注孩子的成绩，没注意到孩子学习的其他方面，分数高，脸上就充满笑容；分数稍差点，就没好脸色。对于这类家长，我们要晓以利害，让他们明确：一切唯分数的衡量标准是不利于孩子的成长的，当孩子退步时，不必过于紧张，要多方面查找原因，让孩子对症下药，早日取得成功。班级管理学问多多，我们作为一线的教师必须努力学习业务知识，提高业务能力，常抓常新，才能无愧三尺讲台。