静宁二幼研修简报 (3).docx

静宁二幼“国培计划（2015）”甘肃省幼儿园教师信息技术能力提升工程培训研修计划为了贯彻落实“国培计划（2015）”甘肃省幼儿园教师信息技术能力提升工程培训的相关文件要求，同时为了更好地完成本次研修学习任务，特制定本工作设计方案。一、学习目的1、通过网上学习，加深教师对职业的理解和认识，提高教师职业道德素养和专业知识素养，提升教师专业教学能力、研修能力和解决课堂教学实际问题的能力。2、通过提供预设的课程资源，结合引领辅导，将网络培训与校本研修相结合，促进教师知能转化，提升教师的专业素养和水平。二、辅导对象：静宁二幼全体教师三、辅导时间：2015年1月1日至2016年3月31日，四、辅导方式本次培训主要以参训学员的网络研修学习为主，采取远程研修与在岗研修相结合的方式，即参训学员通过登录江西教师远程教育网网络平台，随时随地观看视频课程、浏览相关学习资料等，共享优质教育教学资源。在整个培训过程中，结合参训学员的实际情况，定期穿插多个类型的主题研修活动，主要采取交流研讨、作业指导、教学实践与反思等形式来开展，帮助参训学员进一步巩固自己的学习成果，从而提升自己的教育教学实践能力。五、研修计划培训阶段培训时间主要内容启动预热约1周在培训者培训完成的基础之上，进行培训启动和培训前的网上预热。培训启动会：整体培训动员网上培训预热：熟悉培训流程网上学习课程学习约8周学员课程学习：学员在线上或线下集中观看视频课程，学习专题讲座、互动对话和案例评析、同课异构课例等课程资源，并按时完成作业。作业批改与评荐：班级辅导教师负责督促本班学员按时完成作业，对所有作业进行批改和评荐。视频在线指导：此期间组织专家进行视频在线指导，进行专业引领；互动交流视频在线指导：此期间组织专家进行视频在线指导，进行专业引领；主题研修活动：参与学科专家或辅导教师组织的主题研讨交流活动，积极发帖回帖。校本研修设计反思约4周1.回顾反思：学员通过实际的教学践行培训的内容，需提交网络研修日志，反思改进自身的教学行为。2.设计教案：结合培训内容选择设计教学设计，并在实际教学中实施，反复打磨，再在专家指导下改进完善。实践探究在专家或辅导教师指导下，具有化为“五个一”：一是反思教学实践，选定一个拟解决的教学问题；二是运用学科知识与研修成果，设计一份解决问题的教学方案；三是检验教学方案，上一节公开课；四是以公开课为课例，组织一次观摩、议课、评课活动；五是集成学、思、议、行、评成果，录制为优秀视频课例，挂网，指导自己实践并提供他人借鉴。评优总结约1周培训评优活动：按照一定比例评选优秀学员、优秀辅导教师、优秀管理员等； 培训工作总结：召开总结大会；进行成果展示、表彰奖励。研修是我们吸收新的营养元素，不断提高境界、开阔视野、超越自己、成就自己专业成长的阶梯！学习永远是为愿意学习的人准备的知识盛宴！愿每位教师学习幸福，学有所获！ 2015年1月3日