第三课时：笔算乘法教案1.doc

南小学案年级：四年级 年级组审核： 学校审核：学科数学课题 三位数乘两位数的笔算课型：新授教学内容教科书58例3、例4练习12的4-6题，60页课堂活动的1题。教学 目 标1、知识目标：掌握三位数乘两位数的笔算方法和一个常见的数量关系。2、能力目标： 培养学生的算理能力。3、情感目标： 体验学习数学的快乐和提高学生对学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。教学难点： 在计算过程中的对位和进位。课前预习1、 列竖式计算下面各题：23× 89 19 × 71 45 × 632、两位数乘以两位数的方法是：（ ）3、自学例1中123×32用竖式是怎样计算的？你会算374 × 21吗，试试看。4、在自学中你在哪些地方不懂，做上记号。教师检查预习情况质疑探究合作交流质疑探究合作交流一、 小组汇报预习情况：说说两位数乘以两位数的方法？二、 例3：王叔叔从家到果园上班，每分行223米，12分到达，？1、 在横线上写一个数学问题。2、 列式：3、 请自学例3中223×12用竖式是怎样计算的？你也试着向例题这样做一做。4、 填一填： 223×13= （kg） 223 × 136 6 9（ ）× （ ）的积 2 2 3 （ ）× （ ）的积5、 在小组内说说三位数成两位数的计算方法？（小组长记录）6、 自学128×28，说说在计算这道题的过程中，你觉得哪些地方是值得我们要特别注意的？7、 我们在解决例4时，涉及到一个我们经常用的数量关系：速度×时间=路程巩固练习：用竖式计算下面各题：112 × 34 374 × 21 216× 41 128 × 32组织学生汇报引导学生计算两位数乘两位数的方法到三位数到三位数的计算方法。强调246代表3乘以123，3690是123乘以20的结果。教师板书：工作效率×工作时间=工作总量板书：三位数乘以两位数的计算方法。拓展提升课堂小结我的收获是：我不会的还有：课后反思