马兰花开（科学）.doc

幼儿园主题式课程预期活动计划时间： 班级： 执教教师：主题走在花从中活动名称马兰花开涉及领域科学、语言、艺术、健康、社会活动目标1.巩固4以内的让数，数数以及按数取物。2.根据数学规律做游戏，体验游戏的快乐。活动准备雪花插塑积木每人45块。活动过程一、 听听说说1 教师：春天来了，地上的雪都融化了，又露出了黑黑的泥土（教师在黑板上画一根长线代表大地）。第一天，从泥土里钻出了一棵绿绿的小草（教师在大地上画一棵长着两片叶子的小草）。第二天，在棵小草的旁边又长出一棵小草，那棵草长着三片叶子（教师画）。那棵草越长越高，第三天长出一个小花苞。噢原来它不是草，它是一株花（教师画）。第四天，小花开了（教师画一朵有四片花瓣的小花）。2 教师：我们一起来数一数，这朵小花有几片花瓣？（教师在一旁写下数字“4”）小花长了几片叶子呢？（教师在一旁写下数字“3”） 小草长了几片叶子呢？（教师在一旁写下数字“2”）。3 让幼儿说说2、3、4这三个数字的特征。（“2”有个长长的脖子，“3”是两个半圆，“4”像一面小旗子）。二、 拼拼摆摆1 教师发给每位幼儿一套插塑积木。2 教师：现在请小朋友们插出美丽的花瓣，好不好？如果教师在黑板上写“3”说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果写着“4”说明它是四瓣花，请你帮它插上四片花瓣，好吗？（教师可以进行演示）。3 让幼儿与同伴互相交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己操作得对不对。三、 游戏：马兰花开1 教师：我们来玩个游戏叫“马兰花开”，好吗？2 游戏规则：幼儿与老师一起边拍手边念儿歌：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花”。教师紧接着说“开了4瓣花”（还可以选择1、2、3）。幼儿听了，马上就要4个4个（或1个、2个、3个）地抱在一起。要是抱错的话，就算失败。反思批阅