种类繁多的动物备案.doc

4.4种类繁多的动物教    师学    科执教班级六年级教学时间教学地点教学内容4.4种类繁多的动物教学课时第 1课时教学课型 是否集体备课 教材分析科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中骨骼中有没有脊柱是分类的依据。根据六年级学生的经验和思维特点，他们理解鸟、狗、鲤鱼等动物是脊椎动物是完全可以做到的。教学目标动物分为脊椎动物和无脊椎动物.学生自主探究，合作学习，能够按照鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫类这个标准将常见的动物进行分类，并能给这些类别的动物增添成员。能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽，并形成保护动物的意识。教学重点认识鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征，并能够给这些类别的动物增添成员。教学难点   能够按照一定的标准将常见的动物进行分类。教学准备课件 教学过程教学方法 一创设情境，导入课题。二、自主探究：如何给动物进行正确分类1.给常见的动物分类；2.比较动物的骨骼三、深入探究：动物种类的多样性3.给各类动物增添成员四总结指导学生观察、分析、合作交流等方法主动地获取知识，从而培养学生学会探究问题的方法。