高中生物人教版核心概念.doc

高中生物人教版核心概念必修三王淑云( 呼兰六中)内环境： 由细胞外液构成的液体环境。稳态： 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。反射： 是神经调节的基本方式。是指在中枢神经系参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。兴奋： 指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流兴奋向未兴奋部位传导。体液调节： 激素等化学物质（除激素外、还有其他调节因子，如二氧化碳等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。反馈调节： 在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。植物激素： 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物种群： 是一定自然区域内提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ 所有同种生物个体的总和，种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位。种群密度： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。环境容纳量： 在环境条件不收破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。群落： 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。演替： 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就是演替。初生演替： 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但已被彻底消灭的地方发生的演替。次生演替： 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。生态系统： 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的能量流动： 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统的物质循环： 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。生态系统的稳定性： 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈。抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。恢复力稳定性：生态系在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。