顺德一中2014届政治科强化点.docx

顺德一中2014届政治科强化点2014年5月一、经济生活（一）、问题举例：1.如何实现收入分配的社会公平？2.财政的作用？3.如何加快转变经济发展方式？4.经济全球化知识（表现、影响等）？（二）、新老知识整合后的问题：1.企业的经营与发展：实施正确的经营战略。增强自主创新能力，由主要依靠要素投入向依靠创新驱动转变，依靠技术进步和科学管理，实现集约发展、内涵发展。面向市场，开发出适销对路的高技术含量、高质量的产品，创立企业自主品牌。通过兼并重组，强强联合等方式调整企业组织结构，提高产业集中度和产品开发能力，实现规模经济。依法诚信经营，以优质的产品和服务，树立良好的企业信誉和形象。营造良好的企业文化，提高企业向心力和凝聚力。增强社会责任，坚持经济效益、社会效益、生态效益的统一。发挥比较优势，积极参与国际竞争与合作，实施“走出去”战略，在全球范围内进行资源配置，熟悉国际法规、规则与惯例，加强产权保护，积极维权。2.政府与市场关系（市场经济知识）：经济体制改革中应正确处理政府和市场的关系。必须更加尊重市场规律，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。通过价格涨落，供求变化实现资源优化配置；通过市场竞争调整生产经营活动，推动管理和技术进步，促进生产效率提高和资源的有效利用。必须更好发挥政府作用，完善宏观调控，以弥补市场失灵。综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，深化财税、金融体制改革，完善宏观调控体系，建设公平公正、统一开放、竞争有序的现代市场体系。3.如何建设统一开放、竞争有序的现代市场体系：让企业真正成为市场竞争的主体；必须保证各种所有制经济公平参与市场竞争；必须健全生产要素按贡献参与分配的制度；必须改善宏观调控，完善市场规则，建立公正公平的市场秩序，加强社会信用制度建设，建立信用监督和失信惩戒制度；必须深化财税、金融改革，促进公平竞争。（教材主要从：市场规则、信用制度建设、生产经营者守法讲德角度分析，答案在保留课本知识基础上，增加前面所写的没有重复的要点。）4.如何“走出去”（或“对外开放”）：实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。创新对外投资和合作方式, 支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营, 加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。坚持独立自主、自力更生的原则，这是我国维护国家经济安全的根本保障。完善我国市场开放法律体系，熟悉世界贸易组织规则和国际标准，注重防范国际经济风险。积极开拓非传统出口市场，推进市场多元化，建立国际经营网络，扩大国际市场份额。加大对企业“走出去”的金融支持，积极探索和拓展外汇储备使用渠道和方式，完善人民币汇率形成机制。（不要重新背这个答案，在原基础上完善。如不能，就以以前讲的也可以。）（三）、答案中常见的词、句：1.“为什么”类：扩大就业，增加居民收入，提高人民生活水平，调动劳动者生产积极性；调整经济利益关系，实现社会公平，维护社会稳定；转变经济发展方式，产业结构优化升级；贯彻落实科学发展观，推动城乡一体化建设；全面建成小康社会，保持经济持续健康发展；提升对外开放水平，充分利用国际国内两种市场、两种资源。（做题的关键是从设问、材料中调取信息点，与课本知识及平时的做题积累，组织答案。）2. “怎么样”类：国家角度：加快转变经济发展方式（内容中的各要点要记，还包括推动“四化”内容、发展战略性新型产业）；正确处理好市场与政府的关系，充分发挥市场在资源配置中的决定作用，尊重市场的一般规律；完善宏观调控体系，政府综合运用经济手段、法律手段、行政手段进行宏观调控；实施积极的财政政策和稳健的货币政策；坚持和完善公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，坚持和完善我国的分配制度、正确处理好效率与公平的关系；坚持“引进来”与“走出去”相结合。等。个人角度：树立正确的消费观，理性消费、避免盲从，保护环境、绿色消费；转变就业观念，提高职业技能，艰苦奋斗、自主创业；劳动者应树立权利意识和法律意识，依法维护自身合法权益。企业角度：见（二）中的4，略。二、政治生活（一）、问题举例：1.民主决策的途径、意义？2.公民应如何行使监督权？（含：渠道；遵守宪法和法律；实事求是、不干扰公务；坚持权利与义务相统一原则；坚持个人利益和国家利益相结合原则；坚持中国共产党的领导；等） 3.如何对政府权力进行制约和监督？4.应如何维护我国国家利益？（二）、新老知识整合后的问题：（阅读，不要求背诵）1.党和政府要坚持科学、民主、依法决策（决策不等于党的执政和政府的行政，党依法执政表现在党领导立法、带头守法、保证执法，支持人大依法履行职能，通过法定程序将党的主张上升为国家意志）必须要不断完善决策信息和智力支持系统；要增强决策透明度和公众参与度；要坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。要建立健全决策问责和纠错制度。2.加快转变政府职能：十八大报告：政府职能要向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变。十八届三中全会：市场经济条件下，政府要正确处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系，进一步简政放权，提高政府的行政效能：中央政府要最大限度减少对微观事务的管理，加强宏观调控职责和能力，地方政府要加强公共服务、市场监管、社会管理、环境保护等职责。为此要优化政府组织结构。注：简政放权不是弱化、减少政府职能，而是要全面正确依法履行职能，做到该管的管住管好，“不缺位、不越位、不错位”，更充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发市场主体的创造活力；充分发挥中央和地方两个积极性，激发内在活力；推动经济转型，释放改革红利、激发内需潜力、形成新动力。正确处理政府和社会关系，加快实施政社分开，实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动，有利于增强社会组织活力，创新社会治理体制，改进社会治理方式，提高社会治理水平。（三）、答案中易漏的词、句：1.适用各单元：我国是人民民主专政的国家，本质是人民当家作主。2.适用前三单元：人民民主具有广泛性和真实性；推动社会主义民主政治发展，有利于建设社会主义政治文明；尊重和保障人权；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。3.适用“公民”：公民有序政治参与，依法民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。4.适用“政府”：简政放权，转变政府职能；创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。5.适用“党”：提高党的执政能力，保持党的先进性和纯洁性。6.适用“国际社会”：坚持走和平发展道路。三、文化生活（一）、问题举例：1.文化的作用？【对社会、对人（其中对人：还应写到：文化影响实践活动、认识活动和思维方式）】2.传统文化的继承？3.为什么要弘扬中华民族精神？如何弘扬和培育中华民族精神？4.爱国主义的内涵？为什么要弘扬爱国主义？（内涵，即那一段；为什么，还要写“民族精神重要性”）5.如何发展中国特色社会主义文化？（第四单元综合探究，按新教材、即讲义）6.如何提高个人思想道德修养？（二）、关注教材中变化较大的部分：1.第九课：课题“建设社会主义文化强国”，关注“路径与目标、树立高度的文化自觉和文化自信”。2.第十课：课题“文化建设的中心环节”。按新教材掌握“文化建设的中心环节”的有关知识；可掌握“建设社会主义核心价值体系”有关知识。（三）、答案中常见的词、句：1.“为什么”类：提升文化软实力；丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展；弘扬优秀中华传统文化；促进文化的交流与传播；推动文化创新；弘扬中华民族精神；满足人们日益增多的精神文化需求；发展先进文化、支持健康文化、改造落后文化、抵制腐朽文化；建设社会主义文化强国；坚持先进文化前进方向；加强社会主义精神文明建设；推进思想道德建设；推进社会主义核心价值体系建设，树立社会主义核心价值观；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观；提高思想道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。等。2.“怎么样”类：文化与经济、政治角度谈；文化的继承与发展的关系角度谈；尊重文化的多样性角度谈；文化交流与传播角度谈；文化创新角度谈；中华文化特点角度谈；如何抵制文化市场的垃圾角度谈；建设社会主义文化强国角度谈；文化建设中心环节角度谈。（更多的题，是根据具体材料，综合运用以上知识分析）3.主观题常出现的话：提升文化软实力；促进文化的交流与传播；促进文化的继承与发展；推动文化创新；发展公益性文化事业，加快发展文化产业；建设社会主义核心价值体系，树立社会主义核心价值观；树立社会主义荣辱观；建设社会主义精神文明；提高思想道德修养；等。（根据题意有选择调取）四、生活与哲学（一）、问题举例：1.追求真理的过程？2.整体与部分辩证关系？（两层：世界观与方法论要对应）系统与要素辩证关系原理？3.运用矛盾的同一性与斗争性辩证关系原理分析？4.人生价值原理？如何实现人生价值？（二）、新观点，析哲理1.创新观（1）世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点，树立创新意识。（2）事物运动的规律是客观的，我们要在运动中把握规律，解放思想，实事求是。（3）认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要立足实践，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（4）辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，其实质是“扬弃”。要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。（5）树立创新意识是唯物辩证法的基本要求，我们要有革命的批判精神和创新思维，密切关注变化发展了的实际，破除落后的思想观念，研究新情况，寻求新思路，开拓新境界。2.改革观（1）社会基本矛盾原理分析：略（2）社会发展基本规律分析：略（3）历史唯物主义分析：略（4）辩证否定观分析：略（5）发展观分析：略还可从其他角度分析，关键是看设问角度及材料。五、热点分析（一）、聚焦“开展党的群众教育实践活动”1.政治生活：涉及“国家性质、公民基本权利、政府、党”等知识。（同学们见这方面的题较多）2.生活与哲学：从“历史唯物主义”角度做得较多，但也可从“唯物论、认识论、辩证法、人生观”角度考，关键看设问与材料。3.文化生活：考得较少，同学们先思考一下，可涉及哪些知识？（答案见最后）4.经济生活：比“文化生活”更不好考查，但同学们也可想想？（答案见最后）（二）、聚焦“反四风”材料：开展党的群众路线教育活动，应反“四风”，即：反“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”。总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。反“四风”：主要从政治生活、文化生活、生活与哲学思考。（略）聚焦“开展党的群众教育实践活动”，文化生活：（1）文化是人创造的，文化又影响着每一个人。（2）人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体。（3）我们所倡导的大众文化，是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。（4）社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民。（5）思想道德建设的核心是为人民服务，基本原则是坚持集体主义。（6）发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量；充分发挥人民群众积极性、主动性和创造性。（7）做中华文化交流的使者；正确处理文化继承与发展的关系，成为自觉的文化传承者和享用者；人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。经济生活：（1）影响居民消费的主要因素是居民收入和物价水平。为此，国家要正确处理效率与公平的关系，加强宏观调控，稳定物价。（2）坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的需要。（3）社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物质文化生活需要，社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。（4）劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。（5）科学发展观的核心立场是以人为本。（6）全面建成小康社会、保持经济持续健康发展的需要。等等。5