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    语文S版小学三年级下册作文教案.doc

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    语文S版小学三年级下册作文教案.doc

    语文S版小学三年级下册作文教案语文百花园一 花的世界教学目标:1、通过观赏花、培养学生的观察能力。2、通过搜集资料,加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理资料的习惯。3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚,写具体。培养学生运用资料的能力。教学过程:一、教师谈话:春天来了,万物复苏,鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区;无论是在绿色的田野还是小小的花坛,都可以看到五颜六色的花朵,让我们感到万紫千红的春天正悄然而至,它已经来到了我们的身边。二、交流预习内容:1、你看到了什么花,请说说你的观察感受。(要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等)2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。三、出示图片,指导写文1、出示图片:迎春花桃花月季樱花玉兰花2、指导写文。怎么介绍这些花呢?迎春花:(1)出示文字片在“迎春花”图片的下边。(2)读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的?(例段要求:从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。)桃花:(1)出示文字片在桃花图片下,读例段。(2)这段话是围绕哪一句话写的?(3)是从哪几方面介绍桃花的?(例段要求:花名传说、用途、生长地、生长期、花期)月季:(1)出示文字。读一读例段。(2)这段话与刚才两段话有什么不同?(例段要求:是从赞美花的精神、作用的角度写的。)3、小结介绍花的角度:(1)可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。(2)还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。(3)还可以把两者结合起来写。(4)赞美花:可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。4、怎么写(1)有顺序:从整体到局部,局部又是从下到下的顺序安排的。出示月季花文字片,读一读,研究写得好在哪儿?(从运用修辞方法下;从运用好词佳句下;从表达情感下。)(2)运用多种写法。(3)小结:运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样,带着喜爱之情写,表达自己对花的喜爱之情。四、写一段话1、围绕“花”写一段话。2、写好后和同学交流。3、班级评价。五、修改后抄写在本下。语文百花园二 小动物一、引入新课,明确题目要求 二、教学时,可按这样的步骤完成 1.选择自己最喜欢的一种动物确定下来,通过观察和查阅资料,了解它的外形、生活习性以及特有的技能等。 2.在小组内进行交流。介绍时,注意把话说清楚、说具体、说得有条理。 3.由小组长负责,把自己小组的动物明星选好,并推荐一两名同学代表本组在班上发言介绍,大家共同准备发言内容。(教师巡视指导小组交流。) 4.在班上评选动物明星。可由教师或一名学生主持,各小组依次进行介绍,各组代表充分发表意见,其他同学认真听取别人的意见,最后,可以用投票或举手表决的形式,评选出十大动物明星。 三、笔下生辉 1.明确要求:把自己在动物明星评选会上的口述内容整理好,制成一份动物小档案。 2.按照教材中动物小档案卡片的要求进行填写。 四、总结收获一、激趣引入: 1、导语:同学们,在本单元课文的学习中,我们结识了许多新朋友,它们是的翠鸟,的海鸥,的蚂蚁,的大象。 2、介绍方法: (1)要想介绍这些动物,你想从几方面介绍。 (2)归纳小结:可介绍外形(包括形状、色彩、大小、体态、叫声等) 可介绍生活习性(吃、住、玩、喜好、性格等) 可介绍特有技能 可介绍有关它的传说。 可以抓一方面介绍,还可以把几方面结合起来介绍。 二、小组讨论,全班交流。 1、分组讨论,怎么填写。 每组选择一位动物明星,大家试着填写。 2、分组展示,全班评议。 (1)评议要求: 填写清楚;能通过档案看出这种动物的特点,使人了解这种动物;语言清楚明白;内容比较具体。 (2)各组通过屏幕展示明星资料图表,全班按要求评议。 在评议中发现优点,发现问题,随机指导。 三、大胆创新,发展思维。 1、还有么形式可为动物建立档案? 建立档案袋 (1)把同种动物当案卡片放到一个袋里。(了解这类动物的特点。) (2)把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中,外面贴上这种动物的档案卡片。(了解这一种动物各方面的信息。) 制作不同形式的档案卡片,如: 名称类别出生地帮助人们的故事 外形特点 生活习性 其它 2、你准备采取哪种形式做? 第一种:把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。 第二种:为自己喜欢的任意一种动物制作档案。(把有关图片、文字等放入袋中,袋外贴档案卡片。) 第三种:把自己喜欢的动物分类建档案卡片。 如:飞禽:鸽子、黄雀、黄鹂、麻雀 走兽:虎、狮、豹 家禽:鸡、鸭、猪、牛等 昆虫:蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂 宠物:猫、狗等 四、布置制作,评选最佳 1、学生按自己喜欢的方式制作。 2、全班展示 3、评选最佳,进行表扬。 4、分小组出一期小报“我喜欢的动物。”

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